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觀(guān)點(diǎn)！觀(guān)點(diǎn)?。?1）應用寫(xiě)作與大學(xué)語(yǔ)文的關(guān)系

我國第一個(gè)寫(xiě)作學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，武漢大學(xué)“造”，看長(cháng)相就知道是才女

北大教授：一輩子的道路，取決于語(yǔ)文

新聞引路作文教學(xué)法

劉錫慶教授談作文教學(xué)

章熊：關(guān)于中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)思考

講座 | 鄧彤：基于核心素養的寫(xiě)作教學(xué)范式轉型

閱讀不是寫(xiě)作的附庸——兼評潘新和“表現本位”語(yǔ)文教育觀(guān) 李華平

“體驗式寫(xiě)作學(xué)案編寫(xiě)與使用的研究”實(shí)施方案

教師在作文教學(xué)中應該做什么

“語(yǔ)言

微型化：寫(xiě)作課程范式的轉型

作文教學(xué)首先是教師的問(wèn)題

為自己建立一個(gè)閱讀體系，非常必要

新時(shí)期三十年寫(xiě)作教學(xué)掃描

鄧彤：基于核心素養的寫(xiě)作教學(xué)范式轉型

大學(xué)語(yǔ)文，何時(shí)不再“邊緣化”

失落的大學(xué)語(yǔ)文？

語(yǔ)文課：俗語(yǔ)100句(二)

26歲的她，成為我國首個(gè)寫(xiě)作學(xué)專(zhuān)業(yè)博士

對語(yǔ)文和語(yǔ)文教學(xué)的認識

走出語(yǔ)文教學(xué)的困惑

語(yǔ)文教學(xué)之美——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單上好語(yǔ)文課

語(yǔ)文該怎么學(xué)？