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曹文軒：我們需要文學(xué)的若干理由

名家談 | 曹文軒：為什么要讓孩子讀文學(xué)經(jīng)典，我有這6個(gè)理由

曹文軒：文學(xué)的根本意義在于為人類(lèi)提供良好的人性基礎

威課薦讀 | 曹文軒老師的新身份，將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習！快聽(tīng)曹老師說(shuō)（1）

文學(xué)是審美藝術(shù)(情感性,形象性,超越性)

文學(xué)概論

曹文軒：我們要注重文學(xué)的審美價(jià)值丨焦點(diǎn)

對話(huà)曹文軒：為什么我們在學(xué)校的教育越多，我們的想象力卻隨之衰退。

文學(xué)欣賞與《文心雕龍》導讀講義（第53講：《文心雕龍》與文學(xué)創(chuàng )作）

文學(xué)教育的反思及對策

曹文軒 | 如何讓中國文學(xué)走進(jìn)世界？

文學(xué)表現

解讀人工智能續寫(xiě)名著(zhù)的經(jīng)典論

兒童文學(xué)的作用

對話(huà)“國際安徒生獎”得主，探討文學(xué)的意義

談文學(xué)審美鑒賞的三個(gè)階段（三）

文學(xué)的創(chuàng )作過(guò)程

【隨感】當攝影遇見(jiàn)文學(xué) ||塵清

淺談文學(xué)作品鑒賞方法

235個(gè)《文學(xué)理論》必背名詞解釋大匯總

文學(xué)鑒賞和文學(xué)評論有什么不同？

童慶炳：談?wù)勎膶W(xué)性

淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)的美育功能

文學(xué)閱讀

如何實(shí)現文學(xué)作品的審美價(jià)值

語(yǔ)文核心素養包括哪六個(gè)層面的內容

語(yǔ)文教學(xué)回歸本色須釀造語(yǔ)文味

淺談高中古典詩(shī)歌教學(xué)的現狀及對策

【學(xué)術(shù)前沿】王愛(ài)華丨“文學(xué)閱讀與創(chuàng )意表達”學(xué)習任務(wù)群的內涵、意義與實(shí)施建議

老教師讀新課標：“文學(xué)閱讀與創(chuàng )意表達”之“學(xué)習內容”（一）