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建構主義教學(xué)理論

以學(xué)為主的教學(xué)設計

知識管理與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習﹒網(wǎng)上學(xué)習

對行為主義、認知建構主義和人本主義學(xué)習理論的探究

學(xué)與教的理論

北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)學(xué)習筆記

教育心理學(xué)考研大綱分析

教學(xué)設計研究綜述

第三章第三節認知學(xué)習理論

維果斯基的理論在教育技術(shù)學(xué)中的應用

簡(jiǎn)析建構主義教育理論及教學(xué)方法

行為主義、認知主義、建構主義三大教育理論分析

基于建構主義學(xué)習理論的教學(xué)設計模式

學(xué)而不厭:學(xué)習理論綜述（三）

建構主義教學(xué)理論與語(yǔ)文教學(xué)

談多媒體課件的情境創(chuàng )設

建構主義學(xué)習理論

國際教育新理念之六：建構主義學(xué)習理論 創(chuàng )新型人才培養的合理選擇

概念圖的應用１

教學(xué)理論與信息技術(shù)課程教學(xué)

以學(xué)為主的教學(xué)設計概述

建構主義----革新傳統教學(xué)的理論基礎何克抗

慎用建構主義

學(xué)習理論有哪些種類(lèi)，基本觀(guān)點(diǎn)是什么?

關(guān)于自主性學(xué)習的理論探討

認知靈活性理論與基于網(wǎng)絡(luò )的研究性學(xué)習

六、當代建構主義教學(xué)理論

學(xué)習理論

建構主義理論在教學(xué)中的應用