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新課標下的詩(shī)歌有效教學(xué)策略談

高中語(yǔ)文“寫(xiě)景抒情”詩(shī)詞賞析教學(xué)研究

淺談詩(shī)歌教學(xué)中的意境分析

學(xué)習古詩(shī)詞的步驟和方法

關(guān)于初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)問(wèn)題的思考

余映潮語(yǔ)文閱讀教學(xué)藝術(shù)——文學(xué)作品的教學(xué)設計藝術(shù)（現代詩(shī)歌的教學(xué)）

【新·教學(xué)設計】 | 統編高中語(yǔ)文必修（上）第一單元教學(xué)設計

戴望舒《雨巷》的教學(xué)實(shí)錄

情?意?教?學(xué)?試?探——《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》教學(xué)設計

語(yǔ)文教學(xué)指導：人教版必修一《詩(shī)兩首》說(shuō)課稿

人教版九上語(yǔ)文第一單元教案

古詩(shī)詞教學(xué)如何教出“詩(shī)意”？這3個(gè)方面要知道

語(yǔ)文學(xué)情的了解與把握（龔志華）

談初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)的探索與研究

2020年第46篇：任務(wù)完成與詩(shī)歌教學(xué)

《登高》教學(xué)反思

古典詩(shī)詞教學(xué)重視學(xué)生人格情感培養

第94期【正道研討】語(yǔ)文教研碰碰車(chē)——人教版初中、高中語(yǔ)文課堂教學(xué)設計交流

淺析蘇教版小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)

悅讀 | 王小毅：古詩(shī)怎么教

學(xué)習任務(wù)群下的閱讀教學(xué)策略

新課程理念下中學(xué)語(yǔ)文古典詩(shī)歌創(chuàng )新性教學(xué)方法探究-- 譚燕

淺談?wù)b讀在古代詩(shī)歌教學(xué)中的作用

語(yǔ)文教學(xué)中的“留白”與“補白”

李清照聲聲慢教學(xué)設計

根植傳統文化 弘揚國學(xué)經(jīng)典：中華活頁(yè)文選·傳統文化教學(xué)與研究訂閱 2021年12期

語(yǔ)文教學(xué)：2018年高考古代詩(shī)歌鑒賞主觀(guān)題答題思維探析