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孩子愛(ài)看課外書(shū)，卻不會(huì )寫(xiě)作文？

【合集】激發(fā)興趣 快樂(lè )讀寫(xiě)

第五屆“我的教育理想”讀書(shū)征文選登之21 突破“囧”臉，展露“笑”臉

一個(gè)山村語(yǔ)文教師的寫(xiě)作教學(xué)真經(jīng)

小學(xué)生教育存在問(wèn)題（一）

讀后感：我不奢望成功

回答一個(gè)問(wèn)題

幫學(xué)生走出怕寫(xiě)作文的困境

兒童創(chuàng )意寫(xiě)作教學(xué)新策略高子陽(yáng)

''從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴 ，好文章出自孤燈下''

寫(xiě)作，只是為了表達自我

五年級上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結

作文教學(xué)反思三篇

【師友佳作】如何進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)

黃厚江，名副其實(shí)的作文教學(xué)大師

生活作文化 作文生活化

小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊期中考試試卷分析

讓孩子做自己的習作醫生

全國作文新思路研討會(huì )紀實(shí)與心得

《走進(jìn)新版課標》網(wǎng)絡(luò )教研成果之四：習作篇

孩子如何寫(xiě)作文??選自禹城辛寨教育的博客

作文教學(xué)，輕松愉快何處尋

一片秋葉的“喚醒”

作文 | 如何讓小學(xué)生寫(xiě)好童話(huà)作文？除了展開(kāi)想象力，還需要掌握3個(gè)技巧

論壇 | 宋運來(lái)：作文3.0——從“全批全改”到“粗批助改”

“發(fā)乎情” 讓兒童的寫(xiě)作從兒童出發(fā)——淺析三年級寫(xiě)作教學(xué)

陸生作：這樣寫(xiě)，這樣教，語(yǔ)文單元習作就不是難題

田鴿翌 小學(xué)語(yǔ)文作文講評課導學(xué)“四部曲”--推薦人：胡陽(yáng)新

文化參考報?大美術(shù)周刊 │ 第2084期【論文】