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提高效能

凌宗偉：還是要讀書(shū)，讀“頂天立地”的書(shū)

學(xué)校決策:校長(cháng)管理智慧的現實(shí)考量——“校長(cháng)治校實(shí)踐的理性回歸與效能提升研究”之四

小學(xué)校長(cháng)培訓心得體會(huì )

權變與效能和諧統一：促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理

舉辦教師活動(dòng)要加強效能管理

職場(chǎng)中如何讓自己拔高層面？管理者應該如何提升效能？

南京玄武教育

回歸原點(diǎn)準確把握課程與課程領(lǐng)導力

提高教育效能需要大視野

學(xué)校管理新理念

2017年教學(xué)副校長(cháng)述職報告 教學(xué)副校長(cháng)述職報告

北京市陳經(jīng)綸中學(xué) 朱洪秋

全課程教育知識測試

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中小學(xué)常規管理（12）：如何確立學(xué)校辦學(xué)理念?

郭冬紅 李曉慶：大數據技術(shù)在學(xué)校層面深入運用的建議

48.【教師博覽】走進(jìn)名師——俞正強（一）

當代學(xué)校的教育管理與創(chuàng )新

新課程目標與新課程標準

試論中小學(xué)校長(cháng)的課程領(lǐng)導力

我們如何當好一個(gè)干部

中學(xué)校長(cháng)個(gè)人年終工作總結三篇

平壩縣城關(guān)二小教師繼續教育先進(jìn)事跡

“校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”

校本課程開(kāi)發(fā)的基本程序

學(xué)校管理中的瓶頸問(wèn)題及應對策略

學(xué)校文化建設先進(jìn)單位 申報報告

第九章 課程管理

學(xué)校管理的反思與創(chuàng )新