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錢(qián)志亮：抓住4～6歲圖形建構關(guān)鍵期，為孩子小學(xué)數學(xué)打好基礎！

《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》

干貨 | 幼兒數學(xué)啟蒙不只是數數和加減，打好這些地基將來(lái)才能不掉隊，提供清晰的小中大班目標定位清單

寶寶學(xué)習數學(xué)（專(zhuān)題介紹）

小學(xué)數學(xué)三年級《認識面積》的教學(xué)設計_海納百川

如何開(kāi)發(fā)孩子的數學(xué)智能

三

學(xué)前能力報告：10道題測試分析幼兒數學(xué)思維能力>

蒙臺梭利數學(xué)教育理論（轉載）

幼兒數學(xué)能力的發(fā)展特點(diǎn)

學(xué)習更需要技巧

0～6歲小兒數學(xué)教育

黃瑾：『集合與分類(lèi)』核心經(jīng)驗概說(shuō)

“3-6歲兒童”數學(xué)學(xué)習與發(fā)展的權威解釋以及“幼兒要不要學(xué)計算”相關(guān)問(wèn)題的思考

集合思想：為什么孩子數學(xué)總是懵懵懂懂，因為你沒(méi)有滲透這個(gè)思想

除了數數和簡(jiǎn)單加減，數學(xué)啟蒙，還有這些需要關(guān)注！

游戲中為什么看不到數學(xué)發(fā)展？或許你需要重新認識一下“集合”！

數學(xué)無(wú)處不在 《3-6歲兒童發(fā)展指南》助力幼兒數學(xué)學(xué)習

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4-5歲幼兒學(xué)習數學(xué)的特點(diǎn)

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