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外研版五年級英語(yǔ)教學(xué)反思

啟發(fā)+探究+運用

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)——2020年線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)實(shí)踐反思

中職英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的嘗試

淺談初中英語(yǔ)有效教學(xué)　——如何激發(fā)學(xué)生興趣

一堂教學(xué)比武課的前后反思

情感與初中英語(yǔ)教學(xué)

新課改讓英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效

怎樣做好課堂教學(xué)的評價(jià)

如何培養高一新生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣

英語(yǔ)課堂上究竟應該做什么?

初中英語(yǔ)變“厭學(xué)”為“好學(xué)”教法研究

教育教學(xué)反思心得體會(huì )

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)心得體會(huì )

英語(yǔ)教學(xué)反思

《咕咚》教學(xué)札記

如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

《回憶我的母親》教學(xué)反思

英語(yǔ)教學(xué)中如何轉化差生

為什么課堂教學(xué)天天都是一個(gè)樣？

英語(yǔ)聽(tīng)課心得

如何提高學(xué)生課堂發(fā)言的積極性

如何讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)

【論文總結】如何提高初中學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力？

小學(xué)英語(yǔ)課堂中師生互動(dòng)存在的問(wèn)題和研究

淺談如何有效提高課堂效率

質(zhì)疑能力

如何在網(wǎng)課上實(shí)現互動(dòng)

中職英語(yǔ)課堂同伴互助教學(xué)模式研究

線(xiàn)上教學(xué)一二三——金水區金橋學(xué)校名師線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗分享