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39條教育新理念

發(fā)揮學(xué)生主體作用 讓課堂充滿(mǎn)活力

《后進(jìn)生學(xué)習心理激勵的研究》階段總結

高中語(yǔ)文教學(xué)中提高素質(zhì)教育質(zhì)量的策略

如何培養學(xué)生的人文素養 － 陜西教育報刊社 － 陜西教育報刊--陜西教育- 教師報

淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)與人格培養

在小學(xué)語(yǔ)文課堂如何落實(shí)生本教育理念

語(yǔ)文素質(zhì)教育

“充分利用教材資源，提高學(xué)生的個(gè)性化表達的研究”

語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習

小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育實(shí)踐

教學(xué)就是找到最好的自己

復件 小語(yǔ)素質(zhì)教育論文[1]

借鑒國外體育課程評價(jià)探討我國體育課程改革現實(shí)意義

建立良好師生關(guān)系的現實(shí)意義

教師"走教制"對于實(shí)現教育公平的現實(shí)意義

尊重學(xué)生自身差異

教師教學(xué)行為轉型學(xué)習心得

教學(xué)機智

中小學(xué)教師資格證考試職業(yè)理念:教育觀(guān)，教師觀(guān)，學(xué)生觀(guān)。

【愛(ài)尚閱讀】保護、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

綜合素質(zhì)“五觀(guān)”，決不能丟的22分！

遠晴聊教育（二十五）

未來(lái)教師的口才藝術(shù)與教學(xué)

教師心理素質(zhì)對教學(xué)的重要性

高中語(yǔ)文教師述職報告

示范課反思 王博

教是為了不教，學(xué)是為了會(huì )學(xué)

教學(xué)隨筆

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