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淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣有效地引導學(xué)生提出問(wèn)題

如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性的策略與研究

小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)初探

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略初探

淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)技巧

【翻轉課堂】單元整體觀(guān)下的小學(xué)語(yǔ)文混合學(xué)習實(shí)踐——以翻轉課堂為例

第303期：翻轉課堂，最重要的是什么？

新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂提問(wèn)技巧“四法”

【小學(xué)語(yǔ)文論文】教師在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的主導作用(共3021字)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)

淺談教師在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的主導作用

淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性

淺議課堂提問(wèn)的技巧

以課題帶動(dòng)教研，以教研推動(dòng)科研

語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)

初中語(yǔ)文教學(xué)方法初探【畢業(yè)論文】

教師課堂教學(xué)能力

生本課堂的教師提問(wèn)技巧

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)反饋問(wèn)題及改進(jìn)策略

如何提高小學(xué)高年級學(xué)生語(yǔ)文“擅問(wèn)能力”

淺析語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性-教學(xué)資源

新課改讓小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)更加有效

初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中主問(wèn)題設計的思考--芊芊蘆葦

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)視導報告20130510

語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的六種策略

關(guān)于問(wèn)題化學(xué)習的隨筆小輯

同課異構活動(dòng)總結