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聽(tīng)肖川教授談教育的方向與方法

【轉載】肖川：教育的方向與方法

教育的社會(huì )責任

揭秘：北大附中七大書(shū)院如何培養學(xué)生的公民意識？

《教師的20項修煉》讀書(shū)筆記

牢記安全，做依法執教、文明執教的教育工作者

特殊家長(cháng)會(huì )：前半句的掌聲和后半句的沉寂

陳玉琨：做“行”與“思”的教育家，教育應因時(shí)代而變

職業(yè)學(xué)校師德建設的困境與出路

教師節前夕，92歲人民教育家于漪談師者擔當：“理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中”

分之道：讓你的學(xué)習成績(jì)革命性崛起

為什么提高教師素質(zhì)領(lǐng)導是關(guān)鍵

學(xué)校和諧師生關(guān)系構建與研究結題報告

試論新型師生關(guān)系的特征及實(shí)現條件

作為一名教育工作者，我心中所追求的優(yōu)秀學(xué)校管理

加強常規管理 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

我們該培養什么樣的精英

做一個(gè)理想的教師??朱永新??(轉載)

我心中的理想教師

如何做個(gè)理想教師（朱永新）

我國著(zhù)名教育家---陶行知

后現代：教育現代化目標追求的另類(lèi)視角

進(jìn)步主義教育與新教育的比較綜述

全國中小學(xué)德育和班主任工作創(chuàng )新高峰論壇的考察報告 - 江西省南康三中 - Powered ...

2012，那些人，那些事…… 我們值得記取(2)

【10月18日】他是中國近代“孔子”，被宋慶齡稱(chēng)為萬(wàn)世師表，卻一直被我們低估

用「故事」為教育做詮釋

校長(cháng)要實(shí)現從“管”者向“學(xué)”者的跨越