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教什么永遠比怎么教更重要

教師如何上好常態(tài)課？

讓我們的課堂回歸“本真”

?【上清走筆】讓樸實(shí)研究成為教學(xué)常態(tài)｜山梔子

怎樣評課——《新課程小學(xué)語(yǔ)文評課的理論與實(shí)踐》摘記（轉）

語(yǔ)文課堂教學(xué)的語(yǔ)言魅力

課堂新論-作文 科學(xué) 課

如何上好一堂地理課

淺談?wù)Z(yǔ)文有效教學(xué)的幾點(diǎn)策略

于老談簡(jiǎn)單語(yǔ)文

上好常態(tài)課，提高教學(xué)質(zhì)量

閱讀課堂新常態(tài)：“1 X”

語(yǔ)文教學(xué)需要“斷舍離”

學(xué)術(shù) | 李學(xué)棟：微寫(xiě)作 —— 語(yǔ)文教學(xué)常態(tài)下提升寫(xiě)作素養的重要途徑

黃厚江老師執教《阿房宮賦》片段賞析

優(yōu)質(zhì)課能否成為教師的指路明燈

公開(kāi)課：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路

觀(guān)課的另類(lèi)視角與思考

追求高效的閱讀教學(xué)——談兩先兩后高效閱讀學(xué)策略

李鎮西：當公開(kāi)課都成了表演課，我決不上那樣的假課！

【觀(guān)點(diǎn)匯】程紅兵：如何上好公開(kāi)課？千萬(wàn)不能這么“演”下去了！

提高教研活動(dòng)實(shí)效的指導意見(jiàn)

只有做的好，才能寫(xiě)的好——2023年5月教育備忘

公開(kāi)課，不要再演戲了！

啟程修遠 常態(tài)教研

如何上一堂好的公開(kāi)課？

睜開(kāi)第三只眼 參考論文