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小學(xué)數學(xué)核心素養的內涵與價(jià)值_馬云鵬

初中數學(xué)統計與概率部分整體性教學(xué)設計

新課程背景下發(fā)展學(xué)生數據 分析素養的教學(xué)策略

楊淑芳：淺談幾何直觀(guān)思維在“統計與概率”課堂教學(xué)中的滲透方法

基于大數據的區域教育轉型與發(fā)展

思想者說(shuō)丨北京市海淀區教科院信息中心主任馬濤：以一線(xiàn)教學(xué)視角探究人工智能應用價(jià)值

對小學(xué)數學(xué)“統計與概率”教學(xué)的思考

小學(xué)數學(xué)統計與概率

讓學(xué)生“親近”數據

信息2.0提升工程G4基于數據分析的學(xué)情診斷總結

一課研究之以問(wèn)題驅動(dòng)促數據分析觀(guān)念的培養

貼近學(xué)生現實(shí)謀劃，著(zhù)力數據分析觀(guān)念培養 ——以“條形統計圖（一）”教學(xué)為例

小學(xué)數學(xué)聽(tīng)課記錄

（精品）人教版小學(xué)四年級數學(xué)上冊第七單元條形統計圖(3)

數學(xué)核心素養有哪些？

【重磅來(lái)襲】2019陜西省初中學(xué)業(yè)考試研討會(huì )精神（數學(xué)）

什么是大數據？大數據如何影響課堂教學(xué)？

探索數學(xué)建模核心素養的形成在教學(xué)中如何處理

赤峰堡小學(xué)“北派名師”暑期培訓－－小學(xué)數學(xué)線(xiàn)下學(xué)習

多種角度看PISA引發(fā)的閱讀關(guān)注

大數據時(shí)代中學(xué)生數據素養：內涵、價(jià)值與構成維度

周三見(jiàn)|理解性教學(xué)視角下的翻轉課堂

小學(xué)一年級數學(xué)上冊《統計》教學(xué)心得體會(huì )

【學(xué)思行研修】北京市昌平區霍營(yíng)中心小學(xué)——沈立霞

數學(xué)核心素養的內涵與構成

基于大數據分析的精準化教學(xué)

核心素養下課堂教學(xué)評價(jià)標準

淺談如何在課堂教學(xué)中培養小學(xué)生語(yǔ)文核心素養

整體單元教學(xué) 點(diǎn)燃智慧火花