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議課關(guān)注點(diǎn)

教師備課應該注意什么

2.備課應該怎樣確定教學(xué)目標？一堂好課的標準是什么？

吳國平：新課改對教師教學(xué)造成的沖擊

【原創(chuàng )】怎樣才能做到“用教材教”？

我是怎樣備課的？

觀(guān)點(diǎn) | 陸國棟：大學(xué)要杜絕“水”課

凌宗偉：教學(xué)過(guò)程就是一種“轉化”過(guò)程

教師如何讀懂教材

有效教學(xué)講座一之四(有效教學(xué)的方法與技巧)

如何進(jìn)行教學(xué)設計

高一歷史備課組工作總結

“導學(xué)案”的設計與實(shí)施

一堂好課的評價(jià)標準

教師面試說(shuō)課模板（超級詳細） | 教師資格

課標和教材很重要

大學(xué)生【你真的知道如何寫(xiě)好體育課教案嗎？】

“國培計劃”數學(xué)培訓心得體會(huì )-文秘范文

構建有效課堂教學(xué)策略

新課改下高中政治教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題與思考

抓好教學(xué)常規 規范教學(xué)行為 提升教學(xué)質(zhì)量

如何解讀初中生物《新課程標準》

論文:新課程背景下初高中化學(xué)的銜接教學(xué) 論文網(wǎng)

校本教研活動(dòng)的反思

淺談新課改背景下如何提高英語(yǔ)課堂效率

新課改下數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對策

如何讀懂教材和運用教材

如何上好初中體育課

新課程下教師應該如何備課？

有效教學(xué)的前提——教材解讀