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致敬第34個(gè)教師節｜張衛國校長(cháng)2018年教師節慶祝大會(huì )講話(huà)

為師之德 貴在身正

不忘教書(shū)育人的初心，牢記立德樹(shù)人的使命

《依法執教，立德樹(shù)人》心得體會(huì )9.2

教師資格證面試（時(shí)政結構化問(wèn)題）

以愛(ài)育人立德樹(shù)人

胡凌云書(shū)記在慶祝第29個(gè)教師節暨表彰大會(huì )上的講話(huà)

名師工作坊| 什么是“好吃”又“有營(yíng)養”的數學(xué)

教育部長(cháng)陳寶生：教師應當成為最受尊敬、最受羨慕的職業(yè) | 特別關(guān)注

淺談?wù)n程思政內涵、屬性與實(shí)施路徑

在思考課程思政工作時(shí)讓我想起了一件事兒！

立德樹(shù)人,做好學(xué)生引路人

教無(wú)涯 愛(ài)永恒

課程思政培訓總結

教學(xué)質(zhì)量重要，還是立德樹(shù)人更重要？

如何立德樹(shù)人

特殊新學(xué)期修煉教師特別內功

“立德樹(shù)人 教書(shū)育人”學(xué)習心得體會(huì )

《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》學(xué)習心得

把師德師風(fēng)修煉擺在首位

立師德，鑄師魂——南農2019年度立德樹(shù)人楷模

“立德樹(shù)人”理念的心得體會(huì )

如何建立教師教學(xué)述評制度

陶行知“每日四問(wèn)”是教師自我完善的良方

楊克順大膽改革創(chuàng )新，重構我國中小學(xué)作文教學(xué)新形態(tài)

為學(xué)求真，為人求實(shí)（202057）

心懷感恩 傳道授業(yè)，在教書(shū)育人中立德增智強能

教師節特刊·楷模 | 凝心鑄魂，傾盡丹心樹(shù)棟梁