“敬業(yè)樂(lè )業(yè)，立德樹(shù)人”這就是教師的堅守！因此教師要心無(wú)旁騖，不斷加強學(xué)習！
1942年7月20日，我國著(zhù)名教育家陶行知，在育才學(xué)校三周年紀念晚會(huì )上發(fā)表了題為《每日四問(wèn)》的演講。再讀這篇演講，我從兩年前初讀時(shí)的醍醐灌頂到此時(shí)此刻又有了新的思考，在我看來(lái)，這些傳統的經(jīng)典真如久釀的甘醇，確實(shí)日久彌香，我再仔細品嘗，愿把自己的一些新的收獲與各位朋友分享！
教師千萬(wàn)不能虧待自己的身體
陶行知先生在他的演講中提出了第一問(wèn)：我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？他從“科學(xué)的觀(guān)察與診斷、飲食的調節與改進(jìn)、預防疲勞的休息、用衛生教育代替醫生”四個(gè)方面做了闡釋?zhuān)磉_了健康第一的思想。今天看來(lái)，這語(yǔ)重心長(cháng)的教誨值得我們銘記！
前兩天萬(wàn)寧市第三中學(xué)德育處副主任、體育課老師陳某，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)上晨跑時(shí)，突發(fā)心肌梗塞暈倒休克，學(xué)校和醫院醫務(wù)人員雖盡力搶救無(wú)效，但仍不幸離世……這是令人震驚的消息，這位年富力強的教師，上有老下有小，他44歲的離世對學(xué)校、對家庭都是很不幸的事情！這件事警醒我們：身體是教師干事創(chuàng )業(yè)的本錢(qián)，保重身體，既是為了自己，為了學(xué)生，為了家庭，更是為事業(yè)負責。因此每一位教師再苦再累也千萬(wàn)別虧待了自己的身體，要利用一些邊角時(shí)間，用多種方式鍛煉身體。只要我們有這種意識， “擠”點(diǎn)時(shí)間鍛煉一定是有的。
教師應該擁有廣博的學(xué)識
陶行知先生在他的演講中提出了第二問(wèn)：我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？他提出“一、集、鉆、剖、韌”五字要求，就是要求教師對待學(xué)問(wèn)要“專(zhuān)一、搜集、鉆研、解剖、堅韌”，可謂真知灼見(jiàn)，字字珠璣！
“活到老，學(xué)到老”這是古訓；“干一行就要愛(ài)一行”，這就是專(zhuān)一；“敬業(yè)樂(lè )業(yè)，立德樹(shù)人”這就是教師的堅守！因此教師要心無(wú)旁騖，不斷加強學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)；強化閱讀，不斷積累能指導自己教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗；要深入思考，努力鉆研，不能淺嘗輒止！只有堅持學(xué)習才能提高自己育人水平和專(zhuān)業(yè)素養！
愿每位教師都能從陶行知先生的“每日四問(wèn)”中得到有益的啟示，都能自覺(jué)在日常生活和工作中不斷反思，通過(guò)反
教師要善待自己的工作
陶行知先生在他的演講中提出了第三問(wèn)：我的工作有沒(méi)有進(jìn)步？他從“站崗位、敏捷正確、做好為止”三方面提出衡量標準，實(shí)際也是對教師崗位職責的明確要求；“站崗位”就是教師要愛(ài)崗敬業(yè)，做一天和尚要撞一天鐘，而且保證每一次鐘聲響亮而且悠遠；“敏捷正確”就是要求教師要做事正確，不能做正確而無(wú)效的事，要努力追求教育教學(xué)的高效。教師要有以熱愛(ài)事業(yè)為本色、以教學(xué)良知為底線(xiàn)的教育情懷，善待自己的工作。選擇了做教師，就要全身心投入工作，有著(zhù)“咬定教育不放松，立根應在課堂中”的執著(zhù)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責；認真備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試檢測、及時(shí)反饋評價(jià)；每一節課都要結合教學(xué)內容做到教法靈活，旁征博引、信手拈來(lái)、妙趣橫生；教學(xué)民主，師生良性互動(dòng)，個(gè)體、集體或答疑、或朗讀、或練習、或質(zhì)疑，讓學(xué)生學(xué)習輕松愉快，讓所有人都學(xué)有所獲，向課堂要效益，做好學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的引路人！
教師要有高尚的道德情操
陶行知先生在他的演講中提出了第四問(wèn)：我的道德有沒(méi)有進(jìn)步？他從公德與私德兩方面提出評價(jià)標準，這實(shí)際就是教師職業(yè)操守的社會(huì )期許和要求。愛(ài)是最好的教育，教育的秘訣是真愛(ài)！因此教師要善待每一位學(xué)生，應該小心翼翼地呵護每一位學(xué)生，做到“不論優(yōu)秀與后進(jìn)，為生辛苦為生甜”的公平與友善、善待與真情！教師時(shí)刻要注意自己的一言一行，對學(xué)生不能簡(jiǎn)單粗暴，要善待學(xué)生：對經(jīng)濟上有困難的學(xué)生力所能及伸出援助之手；對學(xué)習上有困難的學(xué)生要盡可能幫其樹(shù)立學(xué)習信心，培養其學(xué)習興趣。不能用一把尺子丈量學(xué)生，不放棄不拋棄，誨人不倦，真正做好教書(shū)育人！
今天，每位教師都承擔著(zhù)“立德樹(shù)人”重任，愿每位教師都能從陶行知先生的“每日四問(wèn)”中得到有益的啟示，都能自覺(jué)在日常生活和工作中不斷反思，通過(guò)反思發(fā)現不足來(lái)完善自我。若能如此，你才是一個(gè)真正善待自己、善待學(xué)生、善待家人、善待工作的人！
愿每位教師做一個(gè)真正善待自己、善待學(xué)生、善待家人、善待工作的人！
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