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課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)三維目標的設計與實(shí)施

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)各種課型教學(xué)方法（陳亮）

有關(guān)打造高效英語(yǔ)課堂實(shí)踐有感

領(lǐng)悟課標理念 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)

鄭延梅 新課改理念下的小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力訓練創(chuàng )新型導學(xué)方法研究

英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的現狀及優(yōu)化策略

淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略

初中英語(yǔ)教學(xué)現狀看“任務(wù)型”教學(xué)模式

核心素養下如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力

英語(yǔ)在線(xiàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案

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英語(yǔ)教師工作計劃

對新課程理念下英語(yǔ)課堂教學(xué)的思考

北京市初中英語(yǔ)教研員蔣京麗談?wù)n堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)

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《小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)》的讀后感

課堂實(shí)效鑄就高效課堂

新課標知識

如何開(kāi)展自主合作探究學(xué)習

初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的實(shí)效性探討

愈“慢”愈美麗

因格立思●每日有約（三）

吉林日報

英語(yǔ)教師培訓的“四個(gè)開(kāi)放”與“四個(gè)一”

新課標理念下創(chuàng )新英語(yǔ)課堂教學(xué)研究（模板參考）

新課程背景下初中英語(yǔ)的聽(tīng)力培養