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教師評課語(yǔ)言

（轉青山文）什么樣的課堂最給力

淺談思維導圖的小學(xué)數學(xué)復習課的意義

陳才 新課程背景下高中數學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究藝術(shù)

城鄉結合部初中數學(xué)學(xué)生生態(tài)評價(jià)實(shí)踐探究

課堂之怪現狀！

聽(tīng) 課 體 會(huì )

談高效課堂的課前準備

課改心得體會(huì )

課堂學(xué)習心得體會(huì )

教師培訓研修成果

學(xué)習微課的幾點(diǎn)體會(huì )

[新課改征文]新課改初中數學(xué)教學(xué)現狀及對策

高中數學(xué)評課稿

數學(xué)觀(guān)摩課觀(guān)后感

2010-2011學(xué)年度下學(xué)期五年級數學(xué)學(xué)科工作總結

初三語(yǔ)文教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及困惑

如何評價(jià)一堂課

[轉載]高中數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表（新授課）A表

我的城之路-----課堂教學(xué)

教無(wú)止境！學(xué)無(wú)止境??！

優(yōu)化課堂教學(xué)

陳洪杰：賁友林——學(xué)為中心，成人之美 || 課堂上有“潛規則”

讓趣味與數學(xué)課堂同行

吳國平：數學(xué)學(xué)習不能代替，成長(cháng)需親歷

讓高三數學(xué)課堂充滿(mǎn)生命活力

聽(tīng)課是提高教學(xué)的有效途徑

分數的基本性質(zhì)評課稿

吳老師心中的好課

聽(tīng)課學(xué)習心得體會(huì )