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管理粗放學(xué)生“放羊” 頂崗實(shí)習如何規范？

淺析民辦高職院校實(shí)踐教學(xué)中的 學(xué)生管理 ——以貴州亞泰職業(yè)學(xué)院09級學(xué)生赴惠州比亞迪頂崗實(shí)習為例 揭偉

（八）廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院借助信息化平臺，實(shí)施頂崗實(shí)習“三三制”管理模式

鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院：用微信管理頂崗實(shí)習生

職校生實(shí)習傷亡率逐年遞增：他們的安全誰(shuí)來(lái)保護？(2)

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源保障頂崗實(shí)習品質(zhì)

五學(xué)校違規組織學(xué)生頂崗實(shí)習 要舉一反三

牛頭不對馬嘴的“實(shí)習”背后有無(wú)惰政？

試論師范生在教育實(shí)習中的角色轉換

校企合作協(xié)議書(shū) 基地建設 應用外語(yǔ)系·廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院

青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院：記錄人才培養全過(guò)程

淺談職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習的組織與管理

廣東省理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習需知

高職院校頂崗實(shí)習的系統設計

支教感想

頂崗實(shí)習應尊重學(xué)生的選擇權

《中國教育報》電子版

江西師范高等專(zhuān)科學(xué)校校長(cháng)葉劍：校企協(xié)同實(shí)習管理實(shí)踐與創(chuàng )新

校企合作協(xié)議書(shū)范本

旅游行業(yè)標準 LBT 085.4-2023 旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習規范 第4部分：旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì )展實(shí)習規范

頂崗實(shí)習安全管理要“形散而神不散”

專(zhuān)科畢業(yè)工作計劃

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)技術(shù)教育研究所---歡迎您的訪(fǎng)問(wèn)

聊城大學(xué)“不實(shí)習不給畢業(yè)證”暴露管理空白 專(zhuān)家建議制定相關(guān)法規

【組圖】雙11大學(xué)生被實(shí)習成快遞分揀員 10小時(shí)報酬10元,包裹分揀員的勞動(dòng)強度

數百大學(xué)生被派到快遞“實(shí)習” 分揀“雙11”包裹10小時(shí)報酬10元|運輸|快遞|雙十一

規范頂崗實(shí)習避免職校學(xué)生望而生畏

“真實(shí)習”怎樣不淪為“學(xué)生工”

實(shí)習單位巧選擇——提升能力才是關(guān)鍵！

【隨筆】教育實(shí)習初體驗｜付明娟