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課堂教學(xué)評價(jià)方法

“對分課堂”的解讀與分析

學(xué)習 感悟 反思

“三改三步”導學(xué)，創(chuàng )造適合農村學(xué)生特點(diǎn)的高效課堂

如何提高課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習的有效性

“五步式”課堂教學(xué)反思

高中生物習題課高效課堂教學(xué)模式的實(shí)驗與研究

探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中翻轉課堂的應用

小組合作中怎樣開(kāi)展“兵教兵”

運用靈活多變的探究性教學(xué)方法提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量-- 唐艷妮

劉建淺談初中數學(xué)課堂討論的有效性

美國高校教學(xué)手段和教學(xué)方法的啟迪

教改課堂丨課堂教學(xué)的集體備課方法及要點(diǎn)

課堂上給知識加溫的方法（二）

理解了這2點(diǎn)，你才能上好課堂展示課

有效教學(xué)策略設計

新課程改革，想說(shuō)愛(ài)你真不易

課堂該如何引導學(xué)生學(xué)習

[轉]以生為本的中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)改革

《中小學(xué)有效教學(xué)模式》讀書(shū)體會(huì )

淺談如何更加高效的運用學(xué)案教學(xué)

處理好新課改的“三大關(guān)系”

翻轉課堂教學(xué)“落地”十問(wèn)

大學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現“學(xué)”的回歸

李祥輝的個(gè)人空間

優(yōu)化小組合作 提高課堂效率

關(guān)于開(kāi)展“課堂究竟是什么樣子”的大討論及征文競賽的通知

學(xué)案導學(xué) 讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)

如何調動(dòng)起不同層次的學(xué)生參與小組合作學(xué)習

觀(guān)課報告－五觀(guān)課環(huán)節