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年俗的文化內涵與傳承創(chuàng )新

找回樸素的年味 春節去功利化才能有真“年味” 讓春節過(guò)出味道

學(xué)習之窗 | 傳承優(yōu)秀文化，守護精神家園

用文化“軟實(shí)力”打造國家發(fā)展“硬實(shí)力”

打造共有精神家園關(guān)鍵在找回“根”

弘揚傳統年俗文化(轉)

“端午習俗傳承與保護研討會(huì )”部分專(zhuān)家發(fā)言摘錄

文化瑰寶—非遺之光，活著(zhù)的藝術(shù)！

思考 | 從端午看文化傳承的無(wú)奈

2010年高考考前訓練題精選（臨門(mén)一腳）必修3

高二《文化生活》第四課試題

口碑古籍的載體性語(yǔ)言

孩子百看不膩的國風(fēng)非遺繪本，體戲舞美...有趣的故事都在這了！

2010-2011學(xué)年賽岐中學(xué)思想品德期末復習練習（第5課）

民俗文化知識有哪些

溫情與崇高：端午節俗的當代意義

在文化認同下共棲中華精神家園

索彪：傳承路上

當代文化視野下“非遺”資源的精神價(jià)值探討.doc

指尖上的傳承第1集：泥人張

中華優(yōu)秀傳統文化的內涵與特點(diǎn)？

劉學(xué)敏 ‖ 源遠流長(cháng)端午節 文化傳承意不絕

中考語(yǔ)文“文化常識”部分解讀：傳統節日

馮驥才：春節是我們的文化軟實(shí)力

山西省傳統音樂(lè )類(lèi)青年非遺傳承人調演系列活動(dòng)在晉城舉辦

張長(cháng)青：端午節

榆林市——共賞多彩非遺 感受文化魅力

【在線(xiàn)檢測】《文化生活》第三單元 中華文化與民族精神

文化遺產(chǎn)日，走進(jìn)文化遺產(chǎn)（一）

南開(kāi)學(xué)術(shù) | 認同與自?。何幕杂X(jué)視野下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護問(wèn)題研究綜述