中國傳統節日是弘揚和培育中華民族精神的重要文化載體，需要我們從全方位挖掘和開(kāi)發(fā)。根據《國務(wù)院關(guān)于修改〈全國年節及紀念日放假辦法〉的決定》，從2008年開(kāi)始，我國的公休假將進(jìn)行較大調整，其中最大的亮點(diǎn)就是把清明節、端午節、中秋節等三大傳統節日列為國家法定節假日。同時(shí)，還將春節放假日期提前至除夕。在圣誕節、情人節、愚人節等洋節日益沖擊我國的傳統節日文化之時(shí)，國家從制度層面上確立了傳統節日在社會(huì )生活中的地位，倡導公民過(guò)好傳統節日，具有特殊的時(shí)代價(jià)值。中國傳統節日，蘊涵著(zhù)豐富的教育資源和文化內涵，是弘揚和培育中華民族精神的重要文化載體，需要我們從全方位的角度進(jìn)行挖掘和開(kāi)發(fā)。
傳統節日蘊涵著(zhù)豐富的教育資源 我國的傳統節日數量很多，其中最具影響力的主要有春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽(yáng)節等。這些傳統節日，是燦爛中華文化中不可或缺的一部分?，F如今不少西方國家的領(lǐng)導人，在春節期間十分重視華人過(guò)好春節，他們把尊重春節作為尊重和理解中國文化的一個(gè)重要時(shí)機。這表明中華傳統節日不僅傳承了中華民族的生活習慣和民族心理，而且也是中華民族的文化“符號”和象征，中國傳統節日中蘊涵著(zhù)豐富的教育資源，值得我們認真汲取。
傳統節日充盈著(zhù)和諧、統一等中國傳統文化的核心價(jià)值。在中華傳統價(jià)值體系之中，和諧、統一、和平是一種核心的價(jià)值理念。2005年12月6日，國務(wù)院總理溫家寶在法國巴黎綜合理工大學(xué)發(fā)表演講，認為“和”是中國文化傳統的基本精神，也是中華民族不懈追求的理想境界。而中國的傳統節日則是“和文化”的有效載體。有學(xué)者認為，傳統節日總是充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的倫理觀(guān)念和人情味，是闔家團圓的日子，又是親友往來(lái)的契機，是維系中國社會(huì )人際關(guān)系的重要感情紐帶。如春節期間，辭舊迎新，平安吉祥，一家人共吃年夜飯，包餃子，營(yíng)造了團聚、和諧的氛圍。元宵佳節，全家人在一起吃湯圓，“湯圓”與“團圓”字音相近，象征著(zhù)團團圓圓，和睦相處。中秋時(shí)節，合家團聚賞月，吃月餅，表達了人們對美好生活的向往，突出著(zhù)民族團結、國家統一的主題，在當前更具有海峽兩岸一家親的深刻內涵。
傳統節日在滿(mǎn)足人們物質(zhì)生活需要的同時(shí)也賦予了精神文化內涵。中國傳統節日習俗適應了中國社會(huì )廣大民眾在物質(zhì)、精神、倫理和審美等方面的綜合需要。在物質(zhì)生活層面，中國的傳統節日具有許多不同節日獨特的食品，如餃子、元宵、巧果、月餅、重陽(yáng)糕、團年飯等?？梢?jiàn)物質(zhì)生活尤其是“吃”在傳統節日中體現得非常充分。然而，傳統節日卻并不局限在物質(zhì)生活層面，每一個(gè)節日都蘊含了精神、文化、審美等方面的因素。傳統節日伴隨著(zhù)中國的農耕文化而發(fā)展興盛，具有讓勞動(dòng)者定期精神享受和精神調整的重要功能。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勞作之后，過(guò)節具有精神調劑的重要作用。傳統節日還飽含著(zhù)人文精神，大多反映了天人和諧共處、尊重自然傳統的內涵，積淀了中華文化的親情、和善傳統，反映了中華民族的文化、性格、精神和情感，通過(guò)節日里的各種文化娛樂(lè )活動(dòng)，中華文化得到傳承、延續和發(fā)展。
傳統節日文化洋溢著(zhù)中華民族的傳統美德?！爸氐隆笔侵腥A民族的傳統，中華倫理文化十分興盛，傳統節日文化無(wú)不滲透著(zhù)中華傳統美德的因素?！叭柿x禮智信”、“忠孝廉恥勇”等中華傳統美德在傳統節日文化中時(shí)有體現。如春節期間，親友之間要相互拜年，從而營(yíng)造了仁義、重禮的濃厚氛圍。清明節是我國重要的祭祀節日，通過(guò)祭祖和掃墓充分展現了中華民族的尊老敬祖美德。重陽(yáng)節的登高習俗具有敬老、祝福老人長(cháng)壽的意蘊。自1989年開(kāi)始，我國把每年的9月9日定為“老人節”，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節日，進(jìn)一步弘揚中華民族尊老的傳統美德。
傳統節日對中華民族精神弘揚和培育的價(jià)值 中國傳統節日，凝結著(zhù)中華民族的民族精神，是維系國家統一、民族團結、社會(huì )和諧的重要精神紐帶，在全面建設小康社會(huì )、構建
社會(huì )主義和諧社會(huì )的歷史進(jìn)程中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。黨的十六大報告對中華民族精神的內涵作出了科學(xué)概括，提出“以愛(ài)國主義為核心的團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息”的中華民族精神。中華傳統節日對中華民族精神培育和弘揚具有重要的價(jià)值。
傳統節日彰顯著(zhù)愛(ài)國主義精神，具有弘揚愛(ài)國主義精神的功能。愛(ài)國主義是中華民族最為偉大、最為悠久的精神傳統。在傳統節日中，包含了大量關(guān)于熱愛(ài)故土、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)民族、熱愛(ài)國家的內容，閃爍著(zhù)愛(ài)國主義精神的光芒。舉例而言，在我國關(guān)于端午節的傳說(shuō)很多，端午節最初曾經(jīng)是人們驅邪避疫祈求平安的節日，后來(lái)經(jīng)過(guò)演化，人們通過(guò)舉辦龍舟賽、吃粽子，把它與紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原聯(lián)系起來(lái)，在老百姓中的影響極為深刻。屈原的愛(ài)國主義精神和憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷在端午節的各項活動(dòng)中得到彰顯。清明節據傳是為了紀念春秋時(shí)代的愛(ài)國忠臣介子推。還有中秋節、春節等無(wú)不飽含著(zhù)對故土、對家鄉的眷念，它們也是中華民族愛(ài)國主義精神的生動(dòng)體現。
傳統節日具有增強民族凝聚力，維護國家統一的功能。在民族精神中，民族凝聚力具有突出的地位。民族凝聚力整合著(zhù)中華民族的價(jià)值觀(guān)，激發(fā)著(zhù)人們的強烈的向心力，構筑了中國人家國統一的群體意識。傳統節日凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感，承載著(zhù)中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統一、民族團結和社會(huì )和諧的重要精神紐帶，是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的寶貴資源，滋養著(zhù)民族的生命力、創(chuàng )造力和凝聚力，在海內外華人中有著(zhù)廣泛而持久的影響。當前，依仗著(zhù)西方大國強大的經(jīng)濟實(shí)力，西方節日大肆進(jìn)軍中國，情人節、圣誕節、愚人節等洋節異?；鸨?，受到相當多的國人特別是年輕人的追捧。中國傳統節日正受到前所未有的沖擊。弘揚傳統節日文化，發(fā)揮其所具有的強烈的民族認同感、文化認同感和國家認同感，能夠最大限度地凝聚民心，有力地抵制西方文化的沖擊和滲透。同時(shí)，傳統節日的廣泛推行，對于增強中華民族的民族認同感、打擊“臺獨”勢力，促進(jìn)國家統一也有著(zhù)十分重要的意義。
傳統節日具有和睦團結、追求和平、促進(jìn)和諧的功能。傳統節日是中國“和合”文化的集中體現。有學(xué)者認為，“和合”是中華文化傳統的精髓。這種“和”的思想，不僅是指家庭和睦，人際關(guān)系和諧，而且也包括了民族與民族之間，國家與國家之間的和平共處。儒家文化重視人倫，家庭和睦和諧是傳統節日文化的最大特色，家庭團圓和美是傳統節日的美好景象。在傳統節日里，有不少反映了老百姓追求天下太平，國家之間和平共處的期盼。如作為中國傳統節日的第一大節“春節”，就承載著(zhù)中華民族溫情、和諧的民族心結，具有不可替代的獨特地位。
傳統節日具有勤勞勇敢、積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的功能。勤勞勇敢、自強不息是中華優(yōu)秀民族精神的重要內容。在傳統節日中，富含廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞作的成果。美味可口的食品、內容繁多的禮俗、生動(dòng)活潑的娛樂(lè )，薈萃了勞動(dòng)人民的智慧和勇氣，凝結了勞動(dòng)人民的汗水和力量。具體來(lái)說(shuō)，如春節期間的撣塵習俗就反映了我國勞動(dòng)人民勤勞、愛(ài)清潔的良好習慣。舞獅子則表達了老百姓昂揚向上、威武雄壯的精神面貌。在中國人心目中，月亮具有柔和與光明的象征，中秋賞月，寄托著(zhù)中國人對未來(lái)美好生活的向往。這些，都是中華民族精神的生動(dòng)體現。
傳統節日是培育和弘揚民族精神的好資源 傳統節日是民族文化的載體，充分展現了中華民族精神。弘揚傳統節日文化，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的必然要求，是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的必然選擇。我們要善于開(kāi)發(fā)和利用傳統節日的豐厚資源，培育和弘揚偉大的中華民族精神。
進(jìn)一步加大力度，按照非物質(zhì)文化遺產(chǎn)標準保護好傳統節日習俗。聯(lián)合國教科文組織已經(jīng)把傳統節日列入了世界遺產(chǎn)的保護目錄之中。我們需要進(jìn)一步借鑒周邊國家的經(jīng)驗。韓國和日本早在上個(gè)世紀中葉便相繼頒布了《文化財產(chǎn)保護法》和《文化遺產(chǎn)保護法》。1967年，韓國就把“江陵端午祭”正式列為本國“重要無(wú)形文化遺產(chǎn)”。2005年，“江陵端午祭”更是被韓國成功申報世界文化遺產(chǎn)。最近幾年，我國對非物質(zhì)質(zhì)遺產(chǎn)的保護也引起了高度重視，2006年，《國務(wù)院關(guān)于公布第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的通知》明確指出，“保護和利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀文化傳統、增進(jìn)民族團結和維護國家統一、增強民族自信心和凝聚力、促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設都具有重要而深遠的意義?！蓖瑫r(shí)，通知把文化部申報的春節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽(yáng)節等節日正式納入民俗類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護范圍。開(kāi)發(fā)和挖掘傳統節日教育資源，就要加強對民族傳統節日的研究和保護工作，通過(guò)記錄、收集、整理與民族傳統節日相關(guān)的文字、音像資料，建立完善的節日檔案，積極探索保護民族傳統節日的措施和辦法。大力推廣傳統節日文化，通過(guò)舉辦與民族傳統節日相關(guān)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽、展演、論壇、咨詢(xún)、講座等，并通過(guò)新聞媒體廣泛開(kāi)展宣傳，增強人民群眾保護民族傳統節日和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，提高全社會(huì )對保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重要性的認識，營(yíng)造非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的良好氛圍。
把傳統節日文化教育貫穿于教育的全過(guò)程，構建傳統節日教育體系。傳統節日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源。傳承傳統節日文化，青少年是重點(diǎn)群體。要把中華民族的傳統節日教育納入國民教育體系，納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族優(yōu)秀節日文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。如在思想品德、歷史、語(yǔ)文等課程中進(jìn)一步充實(shí)傳統節日的內容 ，加大其文化內涵的宣傳普及活動(dòng)。同時(shí)，各少數民族地區的學(xué)校也要注重開(kāi)發(fā)鄉土教材，把本民族的節日傳承一樣納入教育體系之中，保護節日文化的豐富性和多樣性。在學(xué)校教育活動(dòng)中，不僅要重視發(fā)揮課堂教學(xué)在傳播節日文化中的突出作用，也要充分運用課外文化娛樂(lè )活動(dòng)，把節日文化教育涵蓋其中，讓學(xué)生主動(dòng)參與，體會(huì )傳統節日的文化內涵。
全方位地開(kāi)發(fā)傳統節日在物質(zhì)、精神、文化、娛樂(lè )、審美等方面的綜合功能。當前，隨著(zhù)公休假的調整，春節、清明節、端午節、中秋節等幾大節日都列入全體公民放假日。但是過(guò)節放假決不僅是大吃大喝，而應移風(fēng)易俗，摒棄落后的節日文化習俗，弘揚積極健康的節日內涵。要注重人們文化、精神和情感上的享用，充分發(fā)揮節日的精神文化效益，使人們在娛樂(lè )的同時(shí)，同樣能夠享受到精神上的盛宴。同時(shí)，要把慶祝傳統節日同精神文明創(chuàng )建活動(dòng)有機結合起來(lái)，使之成為展示優(yōu)秀民族傳統文化的重要平臺，成為滿(mǎn)足人民群眾精神文化生活的重要渠道。要同社區建設有機結合起來(lái)，營(yíng)造更加健康高雅的節日文化氛圍。
創(chuàng )新載體和形式，充實(shí)內涵，增強傳統節日的吸引力。洋節在中國的興盛，在很大程度上是靠其新奇吸引了眾人的眼球。當前，要發(fā)揚民族傳統，弘揚民族精神，也要與時(shí)俱進(jìn)，增加傳統節日的時(shí)代精神和內涵。要著(zhù)重開(kāi)展具有鮮明地方特色的各種燈會(huì )、游園會(huì )、文化廟會(huì )，以及傳統工藝、美術(shù)、音樂(lè )和民間習俗展示等為當地群眾所喜聞樂(lè )見(jiàn)的節慶活動(dòng)，增添節日魅力。要充分運用現代傳媒手段，如網(wǎng)絡(luò )游戲、電視卡通等，把傳統節日創(chuàng )造成為廣大青少年所喜聞樂(lè )見(jiàn)的節日文化產(chǎn)品，注入傳統節日文化的資源，增強中華傳統節日的吸引力，增強對青少年的感染力。還要借鑒西方的成功經(jīng)驗，運用動(dòng)人的節日故事和傳說(shuō)，增加傳統節日的文化內涵，使其更加深入人心。（作者單位：武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院）
