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“說(shuō)課標說(shuō)教材”講座摘記

【校長(cháng)論壇】關(guān)于校長(cháng)有效教學(xué)領(lǐng)導力的思考（2008年11期）

提升校長(cháng)課堂影響力的有效路徑

英國開(kāi)放大學(xué)的地位、作用

英國開(kāi)放大學(xué)對遠程教育的貢獻

層層推進(jìn)的美國高校迎新工作

大學(xué)考核“劃重點(diǎn)”，應改進(jìn)考評方式

讀《新課程怎樣教――課堂教學(xué)問(wèn)題與對策》筆記卡之二 - 日志 - 艾嵐 - 1+1教育社區...

慕課、微課、微視頻、翻轉課堂的聯(lián)系與區別

校長(cháng)要學(xué)會(huì )五個(gè)“善于”

【工信教育論談】教學(xué)副校長(cháng)的主要工作？

陳駿（南京大學(xué)校長(cháng)）：“慕課”無(wú)法培養學(xué)生人格

聚焦課堂_實(shí)施從_權力_到_影響力_的管理

課標和教材很重要

校長(cháng)聽(tīng)課與評課

一課一讀課程介紹

發(fā)現幾個(gè)神奇的App，帶我悄悄地成長(cháng)，一般人我不告訴他。

美化你的教學(xué)PPT

農村小學(xué)校長(cháng)的困惑與反思

當代學(xué)校的教育管理與創(chuàng )新

校長(cháng)的辦學(xué)理念

用生動(dòng)的教學(xué)讓大學(xué)生愛(ài)上課堂

教育部要消滅的“水課”是什么

教授的精髓在于思想、學(xué)術(shù)與人格魅力

觀(guān)點(diǎn) | 陸國棟：大學(xué)要杜絕“水”課

教師要令作文生活化

大學(xué)課堂如此不堪, 不只是學(xué)生的錯!

第33個(gè)教師節，請老師們摸著(zhù)良心對大學(xué)教育做出承諾！

校長(cháng)如何聽(tīng)課和評課-中國教育文摘

教導主任就職演講稿