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《新課程教學(xué)方法創(chuàng )新與實(shí)踐》系列電視教材——小學(xué)數學(xué)指導自學(xué)教學(xué)法(兆麟小學(xué)校 虞忠華)

轉變教學(xué)方式，讓學(xué)生自主探索

小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文 第九篇：微課在小學(xué)數學(xué)教學(xué)的應用

數學(xué)教學(xué)中怎樣培養學(xué)生的自學(xué)能力

創(chuàng )設樂(lè )學(xué)情境 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習

運用信息技術(shù)與數學(xué)課程整合

如何幽默教學(xué)

小學(xué)數學(xué)“先學(xué)后教”的嘗試

平行四邊形面積教學(xué)的反思

數學(xué)教案

養學(xué)生“三自”能力的培養

數學(xué)小組合作學(xué)習的實(shí)施及其案例

培養學(xué)生思維的深度和寬度

淺談如何培養學(xué)生的學(xué)習能力

學(xué)生“三自”能力的培養（轉載）

【七月共讀之五】比例教學(xué)設計的同課異構

東車(chē)小學(xué)數學(xué)組評課

如何激發(fā)和培養小學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣1

平行四邊形的面積教學(xué)反思

淺談如何提高小學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣

小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計案例分析復習

利用多媒體技術(shù)，提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率

初中數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生自主學(xué)習能力的研究結題報告

數學(xué)教學(xué)課前預習的意義

農村初中數學(xué)作業(yè)設計的實(shí)踐研究

先學(xué)后教總結

小學(xué)數學(xué)教學(xué)如何活用學(xué)具

小學(xué)數學(xué)作業(yè)設計的一點(diǎn)思考

如何培養小學(xué)生的數學(xué)自學(xué)能力

現代教育技術(shù)與數學(xué)的有機結合