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教師：會(huì )教不如會(huì )問(wèn)

中學(xué)數學(xué)研修日志5篇

課堂教學(xué)“十要十不要”

學(xué)生自主學(xué)習能力的培養策略

關(guān)于問(wèn)題化學(xué)習的隨筆小輯

小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力培養的策略研究

如何培養學(xué)生的探索意識

課堂提問(wèn)技巧

淺談如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

淺談中學(xué)數學(xué)高效課堂與有效教學(xué)

數學(xué)老師在課堂上如何引導文科學(xué)生提出數學(xué)問(wèn)題

數學(xué)學(xué)科中對學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難意識的培養

小學(xué)數學(xué)課堂中怎樣正確引導學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑

淺談如何提高小學(xué)數學(xué)課堂效率

培養學(xué)生問(wèn)題意識 活躍數學(xué)課堂教學(xué)

張榮輝 高中數學(xué)教學(xué)中思維方法引領(lǐng)與學(xué)生質(zhì)疑能力的培養

談如何構建高效課堂

談?wù)勗谡n堂中培養學(xué)生的“問(wèn)題意識”

高效課堂質(zhì)疑的誤區與對策

《新課程理念下課堂教學(xué)策略研究》課題研究中期報告

課堂教學(xué)“問(wèn)題生成”三環(huán)節

自學(xué)、討論、質(zhì)疑、訓練”教學(xué)模式在初中數學(xué)課堂教學(xué)中應用的探索與體會(huì )

課堂教學(xué)中的“10要”“10不要”

淺議課堂提問(wèn)的技巧

宋君：讀懂學(xué)生 智慧教學(xué)

生本理念在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探討

西峽縣“三疑三探”教學(xué)模式學(xué)習考察報告

【教學(xué)論文】學(xué)起于思，思源于疑

教學(xué)中“六導”的關(guān)鍵作用

教學(xué)策略選擇基本功