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提高課堂效率的三個(gè)點(diǎn)、三條線(xiàn)、三個(gè)面、三個(gè)體！

“有效教學(xué)”之我見(jiàn)

課堂上的語(yǔ)言藝術(shù)

影響教師一生的好習慣(教學(xué)習慣)

《課堂教學(xué)技藝》

對課堂教學(xué)藝術(shù)審美的思考

論大學(xué)教學(xué)方法的變革

郝英梅：探討新課改理念指導下高中音樂(lè )鑒賞課教學(xué)的藝術(shù)性

怎樣提高思想品德課堂教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性

小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的多樣性(教學(xué)論文)

“賞識教育”實(shí)施方案

課堂提問(wèn)的作用

新課程的理念下的有效課堂教學(xué)

教學(xué)的藝術(shù)：這樣教可提高學(xué)生15%-50%的記憶力，老師是教書(shū)匠？

走向高效的藝術(shù)化語(yǔ)文教學(xué)

優(yōu)化課堂提問(wèn)　提高教學(xué)效益

論中學(xué)生物課堂藝術(shù)性教學(xué)語(yǔ)言

漯河教育網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)縱橫談

有益的教師評價(jià)

教育：試論數學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言

關(guān)于課堂教學(xué)的幾個(gè)著(zhù)眼點(diǎn)（2022～2023年度第二學(xué)期）

教師聽(tīng)課評議參考

課堂教學(xué)要有“三聲”

[轉載]課堂文化——學(xué)生主體地位的體現（紫露轉）

要向管理要質(zhì)量

[討論]如何打造有效教學(xué)[長(cháng)安小學(xué)論壇]11

校本培訓心得

5.24教研記錄11

名師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細節