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08如何處理預設與生成的關(guān)系

怎樣上好一節數學(xué)課

例談小學(xué)數學(xué)課堂中的有效教學(xué)反饋

揮教學(xué)智慧 實(shí)施生成性教學(xué)

福建省杰出人民教師、特級教師陳華忠：預設教案時(shí)應做好“六個(gè)自問(wèn)”

備 課 操 作

《百分數的認識》教學(xué)設計

異分母分數加減法教學(xué)的思考與實(shí)踐

張天孝談數學(xué)說(shuō)課與優(yōu)化教學(xué)

“說(shuō)課”?是落實(shí)素質(zhì)教育的有效途徑

《分數的大小》教學(xué)反思

拓展材料3：《異分母分數加減法》一課中評價(jià)的實(shí)效性探索

課堂教學(xué)中“過(guò)程與方法”目標的踐行

【自主專(zhuān)家】北京市朝陽(yáng)區花家地實(shí)驗小學(xué)——張秋爽

【最新蘇教版】小學(xué)數學(xué)五年級下冊教案

《異分母分數加減法》教學(xué)設計

教學(xué)模式

五年級數學(xué)下冊先學(xué)后教教案

把數學(xué)的“根”留住

環(huán)環(huán)相扣的討論，漸入佳境的建構──特級教師趙云峰《認識分數》教學(xué)精彩片斷賞析

我們的課堂要向特級教師學(xué)什么現教傳媒

培養學(xué)生良好的思維習慣

（精品）人教版五年級下冊數學(xué)《異分母分數加、減法》說(shuō)課稿

秒真問(wèn)答

異分母分數加、減法

北師大版：比較分數的大小 教案設計1

怎樣才能上好一堂數學(xué)公開(kāi)課

在課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑-中國教育論壇網(wǎng)

“導”之有法，讓數學(xué)課堂更接地氣

自主學(xué)習是一種被引導的創(chuàng )造