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原文：
張卓玉：課堂不改革，信息技術(shù)就是累贅
《貴州省教育信息化發(fā)展與應用調查問(wèn)卷（教師版）》
liuzhaoli4876 閱8532 轉62
加強學(xué)校信息化建設應用驅動(dòng)案例
漫天飛雪一望天 閱969 轉53
教育信息化環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
GXF360 閱913 轉23
中職數學(xué)信息化教學(xué)中的困惑與思考
huanghuidan 閱388 轉19
交互電子白板在課堂教學(xué)中的應用研究-教育裝備-中國教育在線(xiàn)
高歌1 閱146 轉14
基于建構主義視角的混合式教學(xué)模式的探討【梁煒彬 邯鄲市職教中心】
YNveronica 閱231 轉14
信息化對教育具有革命性作用
稷下?tīng)庿Q 閱378 轉10
中小學(xué)課堂無(wú)需翻轉
智慧的武龍 閱132 轉6
對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代教師角色的思考
木香草堂 閱150 轉5
【名校剖析】一所新建學(xué)校，如何僅用3年就成為名校？
長(cháng)沙7喜 閱211 轉2
智慧校園如何實(shí)現學(xué)校管理？
物聯(lián)網(wǎng)應用 閱81 轉2
【胖·師說(shuō)】回首2017，暢想2018，K12智慧學(xué)習在路上
胖胖老師圖書(shū)館 閱23
信息整合有洞天筑夢(mèng)生涯為教學(xué)
qqbzdayangzipt 閱6
信息化培訓心得體會(huì )
80后時(shí)光轉盤(pán) 閱8491 轉247
“教—學(xué)—評”一體化實(shí)施的信息化課堂
王老師的后花園 閱718 轉9
課堂應為教師留下一塊黑板
山夫318 閱64 轉2
高中政治《教育技術(shù)能力培訓》作業(yè)（一）
吉祥哥哥 閱1503 轉187
翻轉課堂教學(xué)模式在體育教學(xué)中的實(shí)踐與思考
網(wǎng)海拾貝網(wǎng)絡(luò )豬 閱3796 轉154
信息技術(shù)與各學(xué)科課程整合的幾點(diǎn)體會(huì )
澆鑄師魂 閱1598 轉128
教育信息化與信息化教育的區別
taral 閱6950 轉63
用信息化實(shí)現精準教學(xué)
yyjybgs 閱2338 轉26
教育教學(xué)信息化讓“停課不停學(xué)”插上騰飛的翅膀
LILONG620 閱445 轉23
教育云平臺與信息化智慧校園的建設
博容陳 閱849 轉20
信息化環(huán)境下 “翻轉課堂”研究與實(shí)踐課題實(shí)施方案
JackSong_516 閱509 轉19
什么是智慧課堂
一劍倚天寒 閱8681 轉51
陜西師范大學(xué)何聚厚：有效信息化教學(xué)將成為未來(lái)教學(xué)主旋律
小橋流水u9t8jc 閱693 轉8
立足信息化 追求卓越教學(xué)
沵沵 閱143 轉5
中國電信“智慧校園”為孩子成長(cháng)保駕護航
LCF圖書(shū)館900 閱1154 轉5
大數據時(shí)代智慧課堂的構建與應用參考論文
新用戶(hù)65147843 閱576 轉7
華南師范大學(xué)： 培養“互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代的創(chuàng )新型教師
ht87 閱126 轉4
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