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教學(xué)反思及撰寫(xiě)方法

國培計劃(2019) 市縣級骨干教師教學(xué)反思改進(jìn)提升培訓簡(jiǎn)報 第二期 跟崗實(shí)踐（小學(xué)數學(xué)一班）

初中數學(xué)教學(xué)反思---數學(xué)課如何減負增效

反思

教師本身進(jìn)行教學(xué)反思

一年級數學(xué)下冊《兩位數加一位數和整十數》教學(xué)反思

反思引路，構建靈動(dòng)的數學(xué)課堂

如何追問(wèn)才能成就精彩課堂？| 支招

學(xué)習心得1

用心讀懂學(xué)生，提高課堂實(shí)效

讀懂兒童世界的數學(xué)

淺談小學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養

教師應重視課堂教學(xué)反思

教學(xué)反思

歷史：初中歷史教學(xué)反思－－劉玉蓮

教師如何寫(xiě)好教學(xué)反思

成長(cháng)是自己的事！教師要學(xué)會(huì )自己培養自己

初中數學(xué)新教材教學(xué)探索的反思-教學(xué)反思-文書(shū)中心|中國教師站

小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)反思與感悟

《數學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)技能修煉》聽(tīng)后感悟

如何提高教學(xué)水平？

小學(xué)生數學(xué)作業(yè)常見(jiàn)錯例分析研究

小學(xué)數學(xué)六年級上冊教學(xué)反思

基礎教育研究

【檢討】為什么校長(cháng)、老師聽(tīng)了這么多課，教學(xué)水平仍沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提高？

市級骨干教師培訓總結

花開(kāi)彼岸，邊走邊唱