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一年級數學(xué)上冊教學(xué)總結,學(xué)科教學(xué)總結大全

我的初中數學(xué)教學(xué)故事

新課程下初中化學(xué)有效教學(xué)初探

如何激發(fā)學(xué)生積極的表現欲

差異教育視野下的課堂教學(xué)（之一　專(zhuān)題文獻摘錄34）

讓學(xué)困生的數學(xué)也“活”起來(lái)

二年級數學(xué)教育教學(xué)工作總結

吳國平：如何讓不同學(xué)生都學(xué)到數學(xué)知識

《分層級教學(xué)與差異性教育研究》的階段小結

信息技術(shù)教育教學(xué)心得體會(huì )

對初中英語(yǔ)分層教學(xué)的反思

淺談小學(xué)數學(xué)課堂中課堂作業(yè)的設計

教無(wú)止境！學(xué)無(wú)止境??！

“大班額”條件下因材施教關(guān)鍵是課堂

把握四個(gè)維度　創(chuàng )設有效的課堂活動(dòng)

翻轉課堂中，如何給學(xué)生“貼標簽”

淺談學(xué)生個(gè)性差異和差異教學(xué)

學(xué)習微課的幾點(diǎn)體會(huì )

優(yōu)化小學(xué)數學(xué)作業(yè)設計，提高教學(xué)效果

淺談“學(xué)案導學(xué)”帶動(dòng)師生共同發(fā)展

成功訓練學(xué)科德育滲透計劃

培養學(xué)習興趣

怎樣消除學(xué)生懼怕作文的心理

家教app需要什么功能？

如何提高學(xué)生課堂的注意力

信息技術(shù)：信息技術(shù)課中實(shí)話(huà)分層教學(xué)－－張元龍

小學(xué)六年級數學(xué)教師教學(xué)工作個(gè)人總結

學(xué)生不愿主動(dòng)發(fā)言怎么辦？

高中數學(xué)作業(yè)的設計與思考

課改心得體會(huì )