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管建剛《語(yǔ)言的秘密》 三億文庫

重中之重的語(yǔ)文教學(xué)，違背了人類(lèi)學(xué)習語(yǔ)文的規律

呼吁/真教語(yǔ)文，教真語(yǔ)文，教好語(yǔ)文！

低年級學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力的培養

孩子不愿讀書(shū)，不會(huì )寫(xiě)文，都是應試語(yǔ)文惹的禍

小學(xué)生語(yǔ)言表達能力的培養研究

怎樣讓孩子口齒伶俐

談朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用

千萬(wàn)別讓語(yǔ)文教學(xué)變得時(shí)髦卻虛偽

【語(yǔ)論擷英】1960 《語(yǔ)文教學(xué)法簡(jiǎn)論》

希伯來(lái)語(yǔ)的來(lái)龍去脈

說(shuō)起來(lái)頭頭是道，一寫(xiě)作文就啞火，這個(gè)問(wèn)題怎么破？

小學(xué)3、4年級竟直接決定孩子初中成績(jì)好壞，真后悔才看到！

父母應為寶寶規劃早期閱讀教育

譚光輝 | 論附加情感編碼

小學(xué)生口頭表達能力的培養

看什么書(shū)能加強語(yǔ)言交談能力

作文起步，多練是金

小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)（摘錄）

談作文教學(xué)中的語(yǔ)言訓練

“語(yǔ)文”是什么

【教學(xué)思考】語(yǔ)文教學(xué)回歸何處

探析教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

語(yǔ)文核心素養

[轉載]名師談?wù)n（二）

0～3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育環(huán)境現狀與分析——以上海市吳涇鎮為例

讀《葉圣陶教育文集》

作文教學(xué)要打通“意”和“言”之間的通道

多媒體在作文教學(xué)中的有效融合

愿兒童想象作文生生不息——低年級童話(huà)體作文學(xué)理淺析 吳立崗