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什么是有效性課堂?

淺談小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效性

關(guān)于《小學(xué)數學(xué)課堂習題有效性設計》調查分析報告

小學(xué)數學(xué)課堂提問(wèn)的有效性研究

構建新課程下小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)策略體系的研究》中期報告

例談如何提高課堂教學(xué)的有效性

小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究

《小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究》方案

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《新課程小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究》結題報告

樅陽(yáng)教育網(wǎng)——有效的小學(xué)數學(xué)課堂練習策略研究方案

小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)反饋有效性的探究[職稱(chēng)服務(wù)網(wǎng)-春曉教育網(wǎng)]

對小學(xué)數學(xué)課堂有效性的思考

如何改善課堂提問(wèn)的有效性？

小學(xué)數學(xué)教學(xué)中提高主體參與有效性的探索

小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文 第十篇：有效性小學(xué)數學(xué)教學(xué)

小學(xué)數學(xué)實(shí)施有效課堂教學(xué)的案例研究

如何在小學(xué)數學(xué)課堂中實(shí)施有效教學(xué)

<<讀打造高效課堂的有效策略>>有感

影響小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的因素

[討論]如何打造有效教學(xué)[長(cháng)安小學(xué)論壇]1

2009年鹽城市小學(xué)數學(xué)“有效課堂”主題沙龍活動(dòng)發(fā)言摘要（二）

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初探小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)策略

黃英：新課程改革視野下小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)改革“四原則

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《提高課堂教學(xué)有效性的策略》體會(huì )

新型數學(xué)觀(guān)下對小學(xué)數學(xué)教學(xué)有效性的研究