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陽(yáng)平二中“先學(xué)后教，當堂達標”教學(xué)模式闡釋

開(kāi)展有效教學(xué)，提高課堂實(shí)效（實(shí)驗高中教學(xué)改革經(jīng)驗交流材料）

高效課堂的十大假象解讀（一）

淺談初中數學(xué)高效課堂新授課教學(xué)模式

構建以學(xué)習者為中心的課堂教學(xué)模式

數學(xué)教學(xué)中怎樣培養學(xué)生的自學(xué)能力

《課堂教學(xué)模式》分層次課堂教學(xué)模式

“四段七環(huán)”課堂教學(xué)模式

要培養學(xué)生的自學(xué)能力

導學(xué)案的課堂教學(xué)模式（導學(xué)案講座一之6）

抓住課堂教學(xué)的命脈

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中學(xué)歷史學(xué)案教學(xué)

先學(xué)后教的心得體會(huì )

高效課堂新九大范式（第二批）簡(jiǎn)介

引導學(xué)生自學(xué)掌握自學(xué)方法是提升學(xué)生自學(xué)能力的關(guān)鍵

新課程教學(xué)反思

【問(wèn)道濱城】【480】老老實(shí)實(shí)上課 ——晉城名師培養工程暑期集中研修心得體會(huì )

“快樂(lè )高效課堂”教學(xué)模式

學(xué)案導學(xué),新課標下的一種有效教學(xué)模式

山東　高效課堂教學(xué)模式一覽 - 快樂(lè )漢的日志 - 網(wǎng)易博客

“先學(xué)后導，自主發(fā)展” 課堂教學(xué)總體模式...

對“導學(xué)案”的編寫(xiě)與使用的思考--一米陽(yáng)光

新課改形勢下如何培養學(xué)生的數學(xué)自學(xué)能力

探究式教學(xué)方法

“先學(xué)后教，當堂訓練”學(xué)習感悟

課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的策略研究

初中英語(yǔ)“導學(xué)案”教學(xué)模式的實(shí)踐與反思

“6+1”理想課堂教學(xué)模式

導學(xué)案