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巧用教學(xué)語(yǔ)言，讓鼓勵和賞識助推學(xué)生成功

教育的“慢” “慢教育”

新課改下，教師角色知多少

培育優(yōu)秀教師群體是學(xué)校發(fā)展的機緣

蹲下來(lái)，傾聽(tīng)高中數學(xué)學(xué)困生的心靈呼聲

理想課堂的認知 作者、攝影：張建華

寶山教育信息網(wǎng) → 行知網(wǎng) → 行知研究(行知網(wǎng)) → 教育思想運用(行知網(wǎng)) ：做一名善...

中職語(yǔ)文教學(xué)賞識教育運用策略

“賞識教育”實(shí)施方案

語(yǔ)文教學(xué)中，賞識我的每一個(gè)學(xué)生

汪仕文：轉變教育觀(guān)念，讓賞識教育走進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文課堂

師生溝通

學(xué)會(huì )積極尊重

教學(xué)隨筆

給語(yǔ)文教師的建議(下)

課堂新論-作文 科學(xué) 課

你賞識學(xué)生，學(xué)生才會(huì )賞識你

讓賞識教育綻放在教育過(guò)程中

師生互動(dòng)，共同發(fā)展

不是猛龍不過(guò)江

關(guān)于激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習興趣的培養

開(kāi)展校本小課題研究 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

探析提高中職學(xué)校班主任管理工作的實(shí)效性

淺談賞識教育之我見(jiàn)

教師外出考察學(xué)習匯報材料

賞識教育中的三個(gè)“品牌”舉措

點(diǎn)亮童心多賞識 成就未來(lái)常激勵

話(huà)題 | 我們需要懲罰教育嗎？

看課

李希貴的語(yǔ)文實(shí)驗室計劃