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手機綁架學(xué)生，人機大戰教師如何扳回一城？

信息技術(shù)在教學(xué)應用中存在的問(wèn)題及分析

大數據時(shí)代，大數據分析在教育中的十五個(gè)應用案例

給新教師的20條貼心建議

新課程下語(yǔ)文教師的新觀(guān)念

線(xiàn)上教學(xué)工作總結心得

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“學(xué)生插嘴”

新晉瑜伽老師必看的10條建議…?

自主學(xué)習的幾點(diǎn)思考

[轉載]2011教師遠程研修?思想品德課程簡(jiǎn)報第三期：激趣：引導學(xué)生走進(jìn)思品課堂

新課程怎樣優(yōu)化教師的教學(xué)語(yǔ)言

普通教師與全國名師差在哪？8張極簡(jiǎn)漫畫(huà)給你答案

凌宗偉：這三年的線(xiàn)上教學(xué)不過(guò)是一種形式，一種自我安慰的形式

《微課在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中有效運用的案例研究》報告

【數學(xué)教學(xué)論文】初中數學(xué)教學(xué)研究論文(10篇)(共27475字)

如何上好信息技術(shù)課

網(wǎng)絡(luò )教育：教育為體，技術(shù)為用

教育技術(shù)能做什么？

耒陽(yáng)市芙蓉學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)與學(xué)科融合應用”課題組舉行展示課教研活動(dòng)

自測：優(yōu)秀大學(xué)老師的9個(gè)特質(zhì)，你都有嗎？

富士通攜手華東師大打造“未來(lái)教師空間站”

閑言碎語(yǔ)續17

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老師為什么一定牽著(zhù)學(xué)生走

[轉載]創(chuàng )新實(shí)踐讓課堂充滿(mǎn)驚喜

教學(xué)中怎樣關(guān)注學(xué)生

不體罰，不吼叫，老師怎么控制課堂的吵鬧？

教育正處在大變革的前夜,你信嗎？

上她的高數課 學(xué)生需要搶座