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《卡羅納》說(shuō)課設計

047.余映潮老師教我這樣上課

趙昭老師的《月光曲》——創(chuàng )意不斷，驚喜連連

《月光曲》教學(xué)反思（2015.11.18）

心有多大，舞臺就有多大

【語(yǔ)文渡渡·語(yǔ)文時(shí)空】教學(xué)設計，一切從孩子出發(fā)；教學(xué)資源，一切從自己出發(fā)

郭學(xué)謙 || 如何上好語(yǔ)文課

交流/語(yǔ)文課還在“講”？您奧特了！

11月2日心得

春風(fēng)化雨 潤物無(wú)聲 --寓德育于語(yǔ)文教學(xué)之中

【面試試講】小學(xué)語(yǔ)文精品說(shuō)課稿《月光曲》

【帶班日記】王振剛：一篇文章·一本書(shū)

說(shuō)課稿模板：《月光曲》

語(yǔ)文課堂導入的方法和技巧

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的導入講授與總結

技道合一——談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的價(jià)值取向

在“傾聽(tīng)”中突圍已知

《卡羅納》教學(xué)設計

《當代教育家》2015年第10期——夏昆訪(fǎng)談：為了常識，一意孤行

小學(xué)教師聽(tīng)課筆記聽(tīng)課筆記

音樂(lè ) 情感 感悟 聯(lián)想——《月光曲》（第二課時(shí)）評課

“同課異構”聽(tīng)課心得

教學(xué)研究：人物的外貌描寫(xiě)

平湖中心小學(xué)送教下鄉與富達小學(xué)舉辦教研聯(lián)誼活動(dòng)

想起了那位“不會(huì )教”的老師

《賣(mài)火柴的小女孩》聽(tīng)課心得體會(huì )

21《搭石》評課稿

輸入標題突出重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

《稱(chēng)贊》一課的教學(xué)案例及反思

(轉載)全國第七屆青年教師賽課閉幕會(huì )上崔巒老師的講