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學(xué)做“懶”教師

如何創(chuàng )建高質(zhì)量課堂之十：建設高質(zhì)量課堂有一定之規

學(xué)習規范辦學(xué)行為的心得體會(huì )

在對話(huà)中找回曾經(jīng)失去的為師尊嚴

有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略

金洲隨筆：課堂教學(xué)改革要點(diǎn)系列（2）

學(xué)習吳正憲老師心得

有效教學(xué) 講練結合 開(kāi)展“學(xué)案式”教學(xué)

【教師】課堂紀律管理必備技能，你學(xué)會(huì )了嗎？

新課改背景下的“五看”

【西樓雅苑】總（919）期【應該如何評課（教育隨筆）】?文/馬永

轉變觀(guān)念，提高數學(xué)課堂教學(xué)

校本培訓心得

如何評價(jià)一堂課

教師教學(xué)觀(guān)念的轉變

教學(xué)反思——如何管理課堂紀律

教學(xué)中怎樣對待“調皮”的學(xué)生

關(guān)注教學(xué)細節 讓課堂教學(xué)更有效

老師，請減少“拖堂”行為

教師要關(guān)注課堂教學(xué)中的細節

你發(fā)現了什么

聽(tīng)課心得

教師應注重教學(xué)反思

如何進(jìn)行有效教學(xué)

觀(guān)課議課

好教師課堂教學(xué)行為都有的規范

對教學(xué)反思的幾點(diǎn)思考

教育敘事研究——關(guān)注當下 郎言君

如何寫(xiě)教學(xué)反思(人教版七年級上冊)