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“如何提高課堂實(shí)效性

淺談三維目標在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效達成

如何處理語(yǔ)文教學(xué)中的三維目標

初中語(yǔ)文三維目標設立

新課標下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)

三維目標的設置誤區及導引策略

新課程理念三維目標的落實(shí)

厘清教學(xué)目標設計的三個(gè)基本問(wèn)題

何謂語(yǔ)文素養？如何提升學(xué)生的語(yǔ)文素養？

“三維目標”的現實(shí)困境與理性突圍 林忠港

如何針對小學(xué)生的認知規律和學(xué)習特點(diǎn)，有針對性的設計“三維目標”？

語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何落實(shí)三維目標

新課標下的三維目標以及他們之間的關(guān)系

我對歷史教學(xué)三維目標的認識

隨筆‖時(shí)間語(yǔ)錄（42）

新課程背景下教師如何備課

三維教學(xué)目標的設計與實(shí)施

什么是高效課堂？怎樣正確認識高效課堂？

新課改三維目標解讀

2022年第117篇：讀文有思∣語(yǔ)文知識的多維建構

?不要讓消極的價(jià)值觀(guān)影響你孩子成績(jì)的提高

“三維目標”就像一個(gè)立方體的“長(cháng)、寬、高” 作者：余文森

小學(xué)數學(xué)三維目標的定位

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文

淺談如何通過(guò)課堂教學(xué)落實(shí)三維目標

對數學(xué)課程標準中“三維目標”的理解

教學(xué)有效性的核心內涵

從課程目標角度審視“三維目標”-《中國教育報》網(wǎng)絡(luò )版 - 中國教育新聞網(wǎng) WWW.JYB....