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新課程需要怎樣的教學(xué)設計

【教育教學(xué)】閑談?wù)n堂教學(xué)

如何進(jìn)行教學(xué)設計

教學(xué)設計與教案的區別？_jcjwlx1005

現代課堂教學(xué)的構思、設計與實(shí)踐的研究

有效教學(xué)講座三之七(有效課堂教學(xué)的預設與生成)

山西太谷縣課堂教學(xué)“24字模式”解讀

數學(xué)新課程標準下課堂教學(xué)設計的體會(huì )

無(wú)生上課模板（教師參考）

課時(shí)教案：基于課程標準的教學(xué)設計

大學(xué)生【你真的知道如何寫(xiě)好體育課教案嗎？】

課堂教學(xué)的50個(gè)細節--鄭金洲|主編

新課程的理念下的有效課堂教學(xué)

如何有效實(shí)施分層教學(xué)〔與教師對話(huà)之九（四）〕

課堂有效教學(xué)與反思的研究

在新一輪課程改革的背景下對校本教學(xué)研究的思考

新課程背景下中小學(xué)教師教學(xué)六認真的基本要求（教學(xué)六認真講座一之3） - zhongwei1...

教師怎樣提升課堂教學(xué)技能(學(xué)習提綱)

上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素

教師有效備課的幾點(diǎn)思考

西南大學(xué)師范生教師技能訓練基本要求

淺談新課程中的小學(xué)語(yǔ)文板書(shū)設計

新教師培訓：如何備課、寫(xiě)教案（1）

語(yǔ)文教案創(chuàng )新策略

第七章　 教案撰寫(xiě)（繼續教育）

淺談一體化課程的教案設計

歷史課堂教學(xué)設計理念、方法與案例分析

學(xué)校教師集體備課實(shí)施方案

杜玉雙：集體備課與教學(xué)研究“荒漠化”

教學(xué)案例、案例教學(xué)設計和教案撰寫(xiě)