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原文:
淺析基于Moodle平臺的教學(xué)模式
魔燈(Moodle)培訓: [論文交流]魔燈(Moodle)在網(wǎng)絡(luò )探究式學(xué)習的應用
大漠 閱658 轉39
基于社會(huì )建構主義的網(wǎng)絡(luò )課程管理系統探究
inshiny 閱256 轉7
Moodle學(xué)習平臺
彭安順 閱45765 轉233
Moodle課程管理系統及其環(huán)境下課程設計與開(kāi)發(fā)的研究
gethr 閱1669 轉50
信息技術(shù)與教學(xué)優(yōu)化
樂(lè )樂(lè )媽 閱645 轉11
Moodle模塊功能及實(shí)現價(jià)值述評
不知為不知88 閱753 轉7
什么是教學(xué)模式
rainzhao 閱11874 轉361
引領(lǐng)式在線(xiàn)學(xué)習模式介紹 - 網(wǎng)絡(luò )教學(xué)探討
阿堵 閱825 轉53
基于Moodle平臺的《計算機文化基礎》教學(xué)模式研究
玉露清雨 閱232 轉12
基于MOOC的高校移動(dòng)云課堂設計與應用研究
美文云中飛 閱113
信息化教學(xué)設計概論
佳寧圖書(shū)館605 閱4437 轉86
以學(xué)為主的教學(xué)設計概述
豫語(yǔ)鄉音 閱2652 轉64
“學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式的理論依據
青荊山 閱404 轉52
學(xué)習理論的發(fā)展 - 基礎理論 - 教育技術(shù)論壇 教育技術(shù),教育技術(shù)學(xué),教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習社區! - Powered by Discuz!
翠堤春曉 閱635 轉36
國外著(zhù)名的教學(xué)模式
芳草屋845 閱3406 轉26
開(kāi)放式教育模式下遇到的問(wèn)題
風(fēng)景 閱476 轉22
新建構主義視角下大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習的教學(xué)模式探究
凡人sypls 閱598 轉17
對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)評價(jià)策略的研究
maggiegaohappy 閱165 轉17
建構主義學(xué)習理論及其教學(xué)觀(guān)
jkw79vcf81w5pz 閱3065 轉15
建構主義學(xué)習理論和大學(xué)英語(yǔ)教改反思1-免費碩士博士論文-論文天下
Lilic 閱231 轉9
建構主義與現代遠程教育的課程教學(xué)設計
zhuylruby 閱180 轉7
什么是教學(xué)中的建構主義理論
體驗與探究 閱454 轉6
《遠程教育視閾中大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習模式建構》讀后感
3202 開(kāi)心一家 閱125 轉5
項目學(xué)習教學(xué)模式的背后理論基礎
就是愛(ài)吃肉 閱582 轉6
建構主義學(xué)習理論述評(全文)
天下無(wú)雙 閱217
建構主義在教學(xué)中的應用
專(zhuān)升本2李敏 閱1553
7
小safiyyah 閱66
從項目制學(xué)習升級為挑戰式學(xué)習
陰影中游動(dòng)的魚(yú) 閱134
【獨家報道】王竹立:慕課如何化繭成蝶?
澄懷觀(guān)道 閱137 轉7
協(xié)作學(xué)習應用于課程建設的研究與思考
圖書(shū)館讀者咨詢(xún)平臺 閱191 轉9
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