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原文:
基于信息化的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
首要問(wèn)題是提升教師信息化教學(xué)能力
二十四小時(shí)開(kāi)放 閱107 轉4
國內外教師專(zhuān)業(yè)化研究綜述
清清牧晨 閱6808 轉426
教師,促使專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的新飛躍
一路順風(fēng)666 閱113 轉6
教師專(zhuān)業(yè)化與專(zhuān)業(yè)發(fā)展
巖上松2010 閱6915 轉341
高職院校教師專(zhuān)業(yè)化的現狀及發(fā)展對策探討
寒梅兒 閱2682 轉139
教師專(zhuān)業(yè)化:世界教師教育發(fā)展的潮流
ls8367 閱1326 轉118
新課程與教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
學(xué)思行之 閱1874 轉69
《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》讀后感
水晶蘋(píng)果360 閱4160 轉47
終身教育理念對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響
教育繁星 閱2103 轉46
第二章 教師專(zhuān)業(yè)化與教師發(fā)展
吉祥哥哥 閱1046 轉39
國內外教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑與策略
不解釋0816 閱1429 轉35
教師專(zhuān)業(yè)化
山陰教育督導室 閱1063 轉30
淺談初中地理教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
wlsqx 閱757 轉23
我國特殊體育教師專(zhuān)業(yè)化內涵淺談
解衣推食成 閱108 轉6
歷史教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及其對策
luduan 閱577 轉4
淺析青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
木香草堂 閱135 轉4
評論人士王英論文《關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化的思考》
poemabc1 閱54 轉3
新作《怎樣鉆研你的學(xué)科》前言
苦樂(lè )齋 閱119 轉2
自我總結
孫璐220 閱25
學(xué)習教育信息化十年發(fā)展規劃的感想
美文云中飛 閱841 轉20
什么是教師專(zhuān)業(yè)化
江山攜手 閱4065 轉18
信息化背景下,未來(lái)教師將如何發(fā)展?
heitudi 閱469 轉10
淺談校園信息化建設對技工院校教育工作的推動(dòng)作用
森林一葉 閱147 轉5
信息技術(shù)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
衛衛 閱1353 轉59
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的相關(guān)概念(1)
西南一枯草 閱813 轉18
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展歷程
東方之聲 閱713 轉16
【打卡】教師招考每日一練(4.15)
xxjjsdt 閱273
我所主張的“教師專(zhuān)業(yè)化”
天心在云 閱93 轉10
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