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加實(shí)踐 加柔性 加孵化

山東省本科專(zhuān)業(yè)人才培養方案出臺 必修課要壓縮

高職專(zhuān)業(yè)人才培養方案制訂的原則與方法

中職教育的人才培養模式探討

實(shí)踐教學(xué)課程體系設計綜述

教研：如何發(fā)揮作用

史秋衡，王愛(ài)萍：應用型本科教育的基本特征

中職教材建設的現狀及對策建議

高職計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)人才培養方案研究與實(shí)踐

斯坦福大學(xué)創(chuàng )業(yè)課程建設研究——基于創(chuàng )業(yè)課程與專(zhuān)業(yè)課程融合的視角

中職模塊化項目課程體系的構建

（十九）廣東海洋大學(xué)“三能”應用型本科人才培養模式的探索與實(shí)踐

課程改革 | 轉型背景下新建地方本科院校應用型課程體系的建構

高職院校如何推進(jìn)文化育人

【研究】高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養主要問(wèn)題探究與對策

國家職業(yè)標準在高職學(xué)生職業(yè)能力培養中的應用

“課程思政”理念下的高校專(zhuān)業(yè)課與思政課協(xié)同育人路徑探討

調研報告：“校企合作”存在的問(wèn)題與對策建議

關(guān)于高等職業(yè)教育開(kāi)放化的思考

如何理解專(zhuān)創(chuàng )融合

“本科標準 職業(yè)能力”應用型人才培養模式的實(shí)踐要求

創(chuàng )業(yè)教育是“精英式”教育嗎？創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育是“兩張皮”嗎？

泰州學(xué)院2014—2018年 事業(yè)發(fā)展規劃

高職人才培養不可替代性的策略研究

體育教育實(shí)踐教學(xué)體系研究

校企協(xié)同人才培養模式與課程體系建設研究

本科生培養模式的中外比較研究二

鑄牢中華民族共同體意識丨將“五個(gè)認同”教育融入課程思政

大學(xué)人才培養方案修訂原則意見(jiàn)