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當代教育技術(shù)學(xué)研究領(lǐng)域的基本架構 - 中國教育技術(shù)學(xué) - powered by 教客

讀后感－－教育技術(shù)學(xué)研究對象

教育技術(shù)研究的發(fā)展及趨勢

外語(yǔ)教學(xué)為何尤其需要教育技術(shù)？

國際教學(xué)設計的四個(gè)發(fā)展趨勢

教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域的現狀和發(fā)展趨勢

FAQ1:什么是教育技術(shù)學(xué)？ - 教育技術(shù)基礎理論研究博客網(wǎng) - 博客大巴

我國教育技術(shù)學(xué)科建設中應注意的四個(gè)關(guān)系

論技術(shù)應用主義的教育技術(shù)學(xué)及其貧困

我國教育技術(shù)的發(fā)展趨勢簡(jiǎn)析

認識特性，增強理性，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m性發(fā)展

何克抗教授《關(guān)于是否更改“教育技術(shù)學(xué)”專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的管見(jiàn)》

關(guān)于情報學(xué)研究與教育的若干思考

教育技術(shù)學(xué)，管窺一斑

《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教有效策略和方法的研究》課題開(kāi)題報告

【慢讀會(huì )】大友002：教育技術(shù)小抄002

《電子白板在學(xué)科教育中的應用研究》課題研究方案

教育技術(shù)學(xué)與遠程教育基本理論之比較

我的再發(fā)展行動(dòng)計劃

教師成為"專(zhuān)家"還是"雜家"探析

國內教育技術(shù)研究的進(jìn)展

教育技術(shù)學(xué)究竟是什么?——解讀加涅教育技術(shù)觀(guān)引發(fā)的思考

當前我國教育技術(shù)發(fā)展面臨的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò )課程簡(jiǎn)介_(kāi)張琴珠

數學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科范圍及培養目標

教育技術(shù)專(zhuān)家介紹

體育信息技術(shù)學(xué)科體系建設研究

基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)設計的理論與實(shí)踐研究》研究報告

葉瀾:不可不知的12個(gè)教育信條