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任勇的數學(xué)素質(zhì)教育研究與實(shí)

特級教師說(shuō)｜任勇：我教數學(xué)的“土經(jīng)驗”

中學(xué)數學(xué)研修日志5篇

有效教學(xué)講座六之八(第五章從八字教學(xué)法到自學(xué)輔導教學(xué)上)

融入三角函數的導數綜合問(wèn)題探究追尋數學(xué)探究的快樂(lè )

中學(xué)數學(xué)新課程標準測試題

淺談中學(xué)數學(xué)高效課堂與有效教學(xué)

中學(xué)數學(xué)典型課例研究方案開(kāi)題報告 研究報告 論文

長(cháng)郡中學(xué)高考倒計時(shí)復習計劃表

求三角形邊的范圍一例

看看上海中學(xué)的特級教師是如何出題的……

歷年真題 | 湖南科技大學(xué)843學(xué)科數學(xué)真題分享（2016-2018年）

參考答案不唯一，數學(xué)需要你思考

蔡勇全｜夯實(shí)教研能力 發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養——以數學(xué)教育科研文章的寫(xiě)作實(shí)踐為例

冀教版五年級英語(yǔ)下冊教學(xué)計劃

教學(xué)主張——名師專(zhuān)業(yè)生長(cháng)點(diǎn)

北師大版數學(xué)二年級下冊教案練習三

教師該怎樣學(xué)習?

?《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》“中國語(yǔ)文人在線(xiàn)”特邀余黨緒老師講座：在永恒的文學(xué)母題中省察自我 ——我的整本書(shū)閱讀教學(xué)主張

“以教材為本”的傳統教學(xué)記憶

孫向兵擔任成都市中學(xué)數學(xué)優(yōu)秀課展示“選手現場(chǎng)說(shuō)課”評委

今天，我看到了他們的深情相守

名師之路：學(xué)、思、研、行、著(zhù)

優(yōu)秀教師都具有的五個(gè)特征

教材分析

任勇：理想的管理是“文治”，未來(lái)的教育在“當下”

數學(xué)教學(xué)中例題和習題的作用

中學(xué)數學(xué)教師高效課堂主題說(shuō)課大賽評分表

淺談數學(xué)教學(xué)中的變式訓練

數學(xué)教育學(xué)研究