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走過(guò)場(chǎng)的大學(xué)

高等教育現狀：本科就業(yè)難! 研究生考博難! 博士難畢業(yè)!

取消本科畢業(yè)論文答辯可不可行?

潘維：世界一流大學(xué)不白給學(xué)位，你需要努力去掙

多校博士招生制改革！想讀博，更難了

“成功”大學(xué)教授的一天

英國博士生的培養，真的很不一樣？

74歲博士生畢業(yè)：比導師大7歲 叫孫子輩同學(xué)“師姐”

有什么事是博士生知道，研究生不知道？

大學(xué)教育的質(zhì)量：《大學(xué)之路》

選擇碩博連讀，還是先讀碩士？

本科生柳皓宇在國際頂刊發(fā)封面文章 導師：他是“可以成就導師的學(xué)生”

博士生與本科生、研究生相差有多大？筆者：那可差遠了

美國讀博士博士生就業(yè)怎么樣？

我國研究生培養的主要問(wèn)題依然是質(zhì)量問(wèn)題

畢業(yè)后，先工作還是先讀研

17歲少年沖進(jìn)世界名校讀博士

高會(huì )軍：從中專(zhuān)生到博士生導師的跨越

聲討教育部——是誰(shuí)在摧毀中國的藝術(shù)教育？

【歐洲新報】德國傳真|德國博士學(xué)位的幾個(gè)特點(diǎn)

博士生生活調查：被動(dòng)地淪為各種項目技術(shù)工人

5年，從博士生到教授——記我系校友，暨南大學(xué)會(huì )計系教授饒品貴

為什么社會(huì )科學(xué)研究做得很容易，文章很高產(chǎn)？

《對博士生的要求和建議》

師生關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單

【量化歷史研究】高校質(zhì)量對博士生的培養重要嗎？基于納粹德國驅趕教授的證據

知道我國“最高層次”學(xué)歷是什么嗎？多數人答案博士后，大錯特錯

博士論文不是書(shū)

36年的 “留德華”：離開(kāi)中國，奔向中國

26歲中科大“特任教授”家庭背景曝光！網(wǎng)友：終于知道他為啥這么優(yōu)秀了