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高中數學(xué)中合理創(chuàng )設問(wèn)題情境

一次函數(教案說(shuō)明）

修訂后青島版四年級數學(xué)上冊教材分析

滲透數學(xué)建模思想??提高數學(xué)應用能力

吳國平：在反思中，讓“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”

數學(xué)“反思型”課堂教學(xué)的實(shí)踐與認識

淺談中學(xué)數學(xué)復習課教學(xué)中教育觀(guān)念與教學(xué)策略的更新-

吳國平：要讓我們的數學(xué)課堂充滿(mǎn)問(wèn)題

26．3　實(shí)際問(wèn)題與二次函數

數學(xué)觀(guān)念的培養問(wèn)題

22.2二次函數與一元次方程

5.1 反比例函數 - 要學(xué)會(huì )珍惜的日志 - 網(wǎng)易博客

微課在數學(xué)教學(xué)中的應用5篇

2011年數學(xué)中考試題分類(lèi)賞析

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(初中生數學(xué)學(xué)習的診斷與教學(xué)調控)觀(guān)察你的學(xué)生上課時(shí)存在哪方面的問(wèn)題比較明顯（運算、思維、學(xué)法、個(gè)性

2019年度小學(xué)教學(xué)工作總結

有效教學(xué)講座五之十二（初中數學(xué)自主學(xué)習有效課堂教學(xué)模式）

高中數學(xué)教科書(shū)中應用問(wèn)題初探

函數的表示方法說(shuō)課稿

創(chuàng )設問(wèn)題情境喚起學(xué)生的創(chuàng )新思維

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數學(xué)教學(xué)中的情景設計

高中數學(xué)課堂教學(xué)模式探究論文8篇

新課改高中數學(xué)開(kāi)展有效探究性教學(xué)

小學(xué)數學(xué)（4～6年級）

數學(xué)： 一次函數的應用－－張桂芬

例談教學(xué)問(wèn)題的設計

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傳統數量關(guān)系式的去與留