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2010南通市教師暑期校本研修復習大綱 學(xué)科教學(xué)（中職語(yǔ)文）

選修教學(xué)與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

《高中生物新課程理念與實(shí)施》_教科研信息_教學(xué)科研_★★★★★------江門(mén)市外海中學(xué)-...

“用教材教”而不是“教教材”

什么是真正的“語(yǔ)文素養”

計算機應用基礎大綱修訂說(shuō)明

《語(yǔ)文課程標準》與《語(yǔ)文教學(xué)大綱》比較

模塊教學(xué)問(wèn)答

芻議技校一體化課程教學(xué)改革

潘家?。簩?zhuān)業(yè)群的組群邏輯與建設攻略

論中職學(xué)生語(yǔ)文實(shí)用能力的培養

職業(yè)教育活頁(yè)式教材的開(kāi)發(fā)設計

以增強學(xué)生的職業(yè)能力為本位

高水平專(zhuān)業(yè)群建設的8個(gè)部分、25個(gè)要點(diǎn)

先行先試, 探索職教本科育人路徑

蘇教版高中語(yǔ)文教材十年反思與建議

高中語(yǔ)文選修模塊教學(xué)的一些做法與思考

專(zhuān)題計劃：模塊綱要與課時(shí)教案的橋梁

高中語(yǔ)文選修模塊教學(xué)研究

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語(yǔ)文教學(xué)不妨“缺德”一些

高中語(yǔ)文新課程教學(xué)中單元整合意識.doc

岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《應用寫(xiě)作》課程改革

中職語(yǔ)文教學(xué)現狀及解決途徑之我見(jiàn)

2019年第87篇：【教研有味】之語(yǔ)文教師如何讀書(shū)？

:就業(yè)導向的中職語(yǔ)文課改革探索

從教學(xué)大綱邁向課程標準后職教如何變化