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因文而宜，找準課內小練筆的切入點(diǎn)_雨襲小小花兒

讀寫(xiě)遷移在閱讀中萌發(fā)

小學(xué)語(yǔ)文現行教材教法重難點(diǎn)

義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（2011版）識字、寫(xiě)字教學(xué)要求解讀

多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的魅力

新課程背景下“讀寫(xiě)結合”的思考與實(shí)踐

初中語(yǔ)文小課題開(kāi)題報告

“學(xué)為中心”的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂模式初探

案例

提升語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養 構筑教師美麗人生

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容與教學(xué)方法

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的突破與變革 陳先云

互文：統編小學(xué)語(yǔ)文教材閱讀教學(xué)新樣態(tài)

語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，要使學(xué)生能夠舉一反三

雷鳳霞論文：教師在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的主導作用

如何提高中高年級學(xué)生作文水平

西師版五年級上冊語(yǔ)文教材分析

淺議如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“讀寫(xiě)結合”訓練

激發(fā)想象思維 提高寫(xiě)作興趣

部編版小學(xué)五年級語(yǔ)文教學(xué)計劃（通用7篇）

人教版語(yǔ)文五年級下冊教學(xué)計劃

如何培養初中學(xué)生的寫(xiě)作興趣

“充分利用教材資源，提高學(xué)生的個(gè)性化表達的研究”

談?wù)勎覍Α墩Z(yǔ)文課程標準》中關(guān)于本學(xué)段習作教學(xué)目標的理解

語(yǔ)文教學(xué)思想在習作教學(xué)中的實(shí)施

重新審視語(yǔ)文教學(xué)的目標

語(yǔ)文閱讀課應注重讀寫(xiě)結合

語(yǔ)文計劃

《燕子》教學(xué)札記