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[原創(chuàng )]傾聽(tīng)--韓寶成

語(yǔ)墨小語(yǔ)|三次備課雜想

語(yǔ)文是一幅五彩的畫(huà)

于漪：母語(yǔ)是根，學(xué)好中文

講評課教學(xué)之研究 - 新云，網(wǎng)站管理系統，軟件下載 - 中國教育圈

最快的成長(cháng)是閱讀

讓 課 堂 因 評 價(jià) 而 靈 動(dòng)——對高效課堂課程評價(jià)的思考

深作“淺”時(shí)“淺”亦深——由肖培東老師《好久不見(jiàn)》的作文課說(shuō)開(kāi)去

秉承正道教語(yǔ)文

語(yǔ)文教師到底應該做什么

11.15簡(jiǎn)報

在積累中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(cháng)

好課的標準是什么？

朗讀——詩(shī)歌散文教學(xué)的靈魂

我的語(yǔ)文教學(xué)感悟

小學(xué)作文課：熱鬧不等于有效

我有一個(gè)夢(mèng)想

學(xué)識，口才，情感成就精彩的課堂

(轉載)全國第七屆青年教師賽課閉幕會(huì )上崔巒老師的講

教師成長(cháng) = 經(jīng)驗 + 反思1

語(yǔ)文老師的基本功有哪些，怎樣訓練？

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《大堰河我的保姆》教學(xué)反思1

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第十八講：語(yǔ)文教師必須發(fā)展多種能力

[原創(chuàng )]語(yǔ)文老師，你不妨“懶”一點(diǎn)！

成為語(yǔ)文老師前要做的準備

4.12教研記錄5

聽(tīng)課隨想11：點(diǎn)點(diǎn)滴語(yǔ)文課(4)

老師，請適時(shí)“開(kāi)個(gè)小差”