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感受軸對稱(chēng)圖形中的對稱(chēng)美

小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的美育

淺析數學(xué)教學(xué)中的美育滲透

譚聯(lián)西：轉變教育觀(guān)念，讓美育走進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)新課堂

《數學(xué)文化中的美育滲透》有感

檀傳寶：高品質(zhì)的教育必須重視美育

鄉村中小學(xué)美育曾經(jīng)的“輝煌”何以不在

淺談美術(shù)教學(xué)中的審美教育

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施美育

學(xué)校辦學(xué)特色的內涵是什么？

音樂(lè )學(xué)科德育滲透工作總結

淺談音樂(lè )教育中的美育問(wèn)題

高效率數學(xué)教學(xué)過(guò)程研究

“形象”與“形象思維”之辨

【思享】對話(huà)李澤厚：談學(xué)校、談老師、談讀書(shū)

淺談小學(xué)數學(xué)教學(xué)中美學(xué)的滲透

蔣念祖 科學(xué)語(yǔ)文

好教學(xué)之“好”其義不外乎三

立足學(xué)生全面發(fā)展推進(jìn)教學(xué)改革

淺談古代書(shū)法教育與書(shū)法美育

教師的審美修養

初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的美育滲透

美育是中學(xué)語(yǔ)文教育的靈魂

對數學(xué)美育的初步認識與實(shí)踐

生活教育與音樂(lè )新課程教學(xué)(

記上海市松江區第四中學(xué)“尚美”文化建設

新時(shí)代新使命 || 讓藝術(shù)教育回歸“以美育人”本位